Die explizite versus implizite Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht in Ägypten
Heba Ramadan Abdelhamid Mostafa;
Abstract
هناك العديد من النظريات والآراء حول كيفية شرح قواعد اللغة الأجنبية داخل المحاضرة. ويعتمد اسلوب شرح المعلم لقواعد اللغة الأجنبية على خبراته السابقة التي اكتسبها أثناء تعلمه إياها و كذلك خبراته أثناء اكتسابه لتلك اللغة. ويهدف البحث في المقام الأول إلى معرفة أي من الوسائل التي يتبعها المعلم في شرح قواعد اللغة الألمانية كلغة أجنبية للدارسين المصرين؛ هل يتبع الأسلوب المباشر التي تقوم على استقراء جزئيات الظاهرة اللغوية أم يتبع الأسلوب التي تعتمد على استنباط الطالب للظاهرة؟ كما يرنو البحث لمعرفة سبب استخدام أي من الطريقيتين، وهل يرجع هذا إلى خبرات المعلم السابقة أثناء تعلم اللغة الأجنبية واكتسابها أم غير ذلك. ويسلط البحث الضوء على سبل التنويع بين الطريقتين حسب طبيعة الظاهرة اللغوية التي سيتم شرحها، وتقدم الدراسة بعض المقترحات التي تفيد في شرح القواعد النحوية بطريقة أكثر فاعلية.
Other data
| Title | Die explizite versus implizite Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht in Ägypten | Other Titles | استخدام الأسلوب المباشر فى مقابل الأسلوب الضمنى لتدريس قواعد اللغه الألمانيه كلغه أجنبيه فى مصر | Authors | Heba Ramadan Abdelhamid Mostafa | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.