برنامج تدريبي مقترح قائم على الاحتياجات المهنية لمعلمي حقوق الإنسان في المرحلة الأساسية لتنمية أدائهم التدريسي وتأثيره على استيعاب وسلوك تلاميذهم

Abstract

¬¬¬¬تواجه التربية على مستوى العالم الكثير من التحديات المتعددة والمتسارعة نتيجة للتغيرات الهائلة من المعارف والمعلومات، والتي تتطلب مراجعة شاملة لمنظومة التعليم القائمة، والتي أدت بدورها إلى إيجاد مداخل ونماذج لتطوير وتحديث برامج تدريب المعلمين؛ لمساعدتهم في مواكبة التغيير والتطوير الذي يحدث في العالم المحيط من حولهم، حيث يجب أن يكون التطوير علمياً وأصيلاً يأخذ في اعتباره ثقافة وخصوصية المجتمع الذي يعيشون فيه. وقد جاءت النظرة العالمية الحالية لحقوق الإنسان ضمن تطورات وأحداث عالمية أهمها وقوع الحربين العالميتين الأولى والثانية وما نتج عنهما من قتل وتدمير وانتهاكات خطيرة لحقوق الإنسان أقلها الحق في الحياة والعيش بحياة كريمة، من هنا كان لابد من وقفة قوية من الأمم المتحدة لوقف هذه الجرائم الإنسانية وغيرها وصولاً إلى الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في العاشر من ديسمبر عام 1948م ، ثم جاء بعدها العديد من الإعلانات والمواثيق التي تعنى بحقوق متعددة كحقوق الطفل وحقوق المرأة وحقوق الأسرى وحقوق ذوى الاحتياجات . إن المستقرئ لتاريخ البشرية؛ يري أن الإنسان كافح _ بل ومازال يكافح كفاحا مريراً، لنيل حقوقه وأن هذه الحقوق لم تأتِ بطريقة عفوية، وإنما مرت بمراحل عديدة: