أنماط استخدام الوالدين لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى أطفالهم

Abstract

يتضح لنا من خلال إجابة عينة المبحوثين من الأطفال ( ذكور وإناث) أن استخدام ذويهم للمواقع والتطبيقات الاجتماعية لها تأثير إيجابي في التواصل والاطمئنان والحصول على معلومات متنوعه في حين غاب أهم دور وهو الحصول على معلومات تعليمية تخدم العملية التربويه،كما جاء رأي الأبناء بين معارض ومؤيد لوجود خلافات، بسبب استخدام مواقع التواصل وذلك في صورة اتهام أحد الوالدين بعدم القيام بواجباته المدرسية وكذلك عدم وجود حوار، وعن التأثير السلبي أو الإيجابي لهذا الاستخدام على توافق الأطفال نفسياً واجتماعياً نجد أن الأطفال يُعانون من سوء التوافق لإهمال ذويهم لهم على في الأبعاد الثلاث النفسي والاجتماعي والمدرسي، وقد جاءت النتائج أفضل على مقياس البعد الأسري في حين جاءت أعلى النسب بالموافقة على عبارة "أفقدتنا مواقع التواصل للألفة، وكذلك يسود أسرتي الخلاف أكثر ما يسودها الود جاءت بمحايد، ووجود نقد من قبل الوالدين أخذت "محايد". وقد جاء ردود أفعال عينة الأبناء أثناء التطبيق للاستبيان بأنهم لا يجتمعون مع آبائهم وأمهاتهم إلا حين انقطاع التيار الكهربائي أو وصلة الانترنت، وأشاروا بأنهم يشعرون بالوحدة نظراً لاعتمادهم في التواصل على الشكل الالكتروني، ولايوجد تواصل معهم بشكل لفظي وخاصة للانشغال في الأوقات الأخرى بالمذاكرة، وإذا ما قمت بسؤالهم عن أي شيء فينزعجوا كثيراً ويطلبوا تأجيل الحوار،وبالتالي أشعر بعدم ثقتي في أدائي الدراسي، والشعور بالضيق لعدم قدرتي للبوح لأحد بذلك مع شعوري بأني شخص عصبي، وأخشى التعامل مع الآخرين وهذا خير برهان على التأثير السلبي للاستخدام السيءمن قبل الوالدين على أبنائهم، وخاصة لأن عليهم دور تربوي وأخلاقي وتعليمي لجيل شبه فاقد للأمان.