تطوير التربية الموسيقية بمرحلة التعليم الأساسى بمصر في ضوء معايير الجودة " دراسة ميدانية "

Abstract

لقد تزايد الاهتمام عالمياً ومحلياً فى الآونة الآخيرة بجودة التعليم، وقد صاحب ذلك شكوى عالمية من أنخفاض مستويات الجودة بالتعليم في بعض الدول المتقدمة والنامية على حد سواء، ويعتبر تطبيق الجودة فى جميع القطاعات وبخاصة قطاع التعليم من أهم المعايير للمنافسة فى جذب رؤوس الأموال الاستثمارية محلياً وعالمياً. ولا شك أن التطور العلمى المذهل الذى حققة الانسان قد أثر بفاعلية فى أسلوب الحياة بكافة جوانبها، وبقدر اقتناعنا التام بأهمية أن تتوافق كافة مؤسساتنا التعليمية مع هذا التطور واعتبارة هدفاً قومياً لإصلاح التعليم إلا أننا فى واقع الأمر لا نشعر بنتائج ملموسة لهذا التطور العلمى والتكنولوجى فى مدارسنا ( )، ومن المتوقع أن تشتد المنافسة فى تطبيق نظام الجودة بقطاع التعليم أكثر من القطاعات الصناعية والتجارية من أجل إعداد وتكوين القوى البشرية لجميع مجالات العمل والإنتاج وإجراء البحوث والدراسات لخدمة المجتمع وتنميتة وتطويرة ( )، ولن تتحقق ثقافة الجودة فى التعليم إلا من خلال ممارسة فعلية على أرض الواقع ( )، وفى ظل التغييرات التى طرأت على المؤسسات