تنمية رأس المال الفكرى فى كليات التربية على ضوء مقتضيات مجتمع المعرفة (دراسة مستقبلية )

Abstract

مستخلص هدفت الدراسة إلى تعرُّف كيفية تنمية رأس المال الفكرى فى كليات التربية فى مصر على ضوء مقتضيات مجتمع المعرفة، وتقديم استراتيجية مقترحة لتحقيق ذلك . ولتحقيق ذلك الهدف فقد قامت الدراسة بتوضيح الأسس المفاهيمية والنظرية لرأس المال الفكرى من حيث :مفهومه، والأبعاد الاجتماعية التاريخية والفلسفية لرأس المال الفكرى، والعلاقة بين رأس المال الفكرى وبعض المفاهيم المرتبطة به والمتداخلة معه، وكذلك خصائص رأس المال الفكرى وأهميته، وأهدافه، ووظائفه، ومكوناته وقياسه. كما تناولت الدراسة الأطر النظرية والفكرية لمجتمع المعرفة من خلال إلقاء الضوء على مفهوم مجتمع المعرفة، وسماته، ومقوماته، وأسباب السعى نحوه، ومفهوم مقتضيات مجتمع المعرفة وخصائصها، والعلاقة بين مجتمع المعرفة ومقتضياته وبين رأس المال الفكرى وتنميته، ومقتضيات مجتمع المعرفة المؤثرة على تنمية رأس المال الفكرى بكليات التربية فى مصر وتمثلت فى المقتضيات السياسية، والاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية، والتكنولوجية، والتربوية وماتفرزه من فرص وتهديدات مؤثرة فى تنمية رأس المال الفكرى بكليات التربية فى مصر وهو ما شكل تحليلًا للبيئة الخارجية لتنمية رأس المال الفكرى بكليات التربية، بالإضافة إلى عرض السياق التاريخى والاجتماعى لكليات التربية، ورؤية كليات التربية ورسالتها ووظائفها، وأبعاد تنمية رأس المال الفكرى بكليات التربية، بالإضافة إلى واقع تنمية رأس المال الفكرى بكليات التربية والمتمثل فى واقع خطوط إنتاج رأس المال الفكرى بكليات التربية وماتتضمنه من واقع عناصر رأس المال البشرى ورأس المال الهيكلى، ورأس المال العلاقاتى بكليات التربية، ومن ثمَّ أهم جوانب القوة ومواطن الضعف فى تنمية رأس المال الفكرى بكليات التربية.