فاعلية برنامج باستخدام خرائط المفاهيم لتخفيف قصور بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة
الزهراء خالد عيد محمد غنيم;
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلي التحقق من فاعلية برنامج قائم على استراتيچية خرائط المفاهيم في تخفيف مؤشرات صعوبات تعلم القراءة لدى عينة من أطفال الروضة ذوى مؤشرات صعوبات تعلم القراءة، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً وطفلة من ذوي مؤشرات صعوبات تعلم القراءة، ممن تتراوح معاملات ذكائهم ما بين (90-110) وأعمارهم ما بين (4-6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وتم التجانس بين المجموعتين قبل إجراءات البرنامج من حيث (العمر الزمني - مستوى الذكاء - المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة)، واستخدمت الدراسة أدوات هي: اختبار رسم الرجل لجودانف-هاريس للذكاء (ترجمة: محمد فرغلي وعبد الحليم محمود، وصفية مجدي، 2004)، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (إعداد: عبد العزيز الشخص، 2013)، وألعاب الأطفال (إعداد وتقنين: عادل عبدالله)، وبطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشر لصعوبات التعلم (إعداد: عادل عبد الله، 2014)، وبرنامج خرائط المفاهيم لتخفيف بعض مؤشرات صعوبات تعلم القراءة لدى أطفال الروضة (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تخفيف قصور بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة
Other data
| Title | فاعلية برنامج باستخدام خرائط المفاهيم لتخفيف قصور بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة | Other Titles | “The efficacy of a program using concept plans to decrease the deficiency of some pre-academic skills among kindergarten children" | Authors | الزهراء خالد عيد محمد غنيم | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.