فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية الصمود النفسي لدى طالبات الجامعة
نوهه علي محمد عبدو البحباح;
Abstract
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية المهارات التدريسية والاتجاه نحو المهنة لدى الطالبة المعلمة تخصص العلوم، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من الطالبات المعلمات، شعبة الإعداد التربوي، وقد استخدمت الباحثة قائمة بمهارات التدريس اللازمة للطالبة المعلمة تم بناؤها في ضوء استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً، ومقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الطالبات معلمات العلوم للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لكل من المهارات التدريسية والاتجاه نحو المهنة لصالح المجموعة التجريبية، وبين متوسطات درجات التطبيق القبلي ودرجات التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات التدريسية ومقياس الاتجاه نحو المهنة لدى طالبات المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (0.010) بين المهارات التدريسية والاتجاه نحو المهنة.
Other data
| Title | فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية الصمود النفسي لدى طالبات الجامعة | Other Titles | Effectiveness of a Training Program Based on Some Self-Regulated Learning Strategies to Develop Psychological Resilience Among Female University Students | Authors | نوهه علي محمد عبدو البحباح | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.