أثر التفاعل بين تداول أدوار المتعلم في الرحله المعرفية ووجهة الضبط على تنمية نواتج التعلم ومهارات حل المشكلات لطلاب قسم الكيمياء بكلية التربية في العراق
مهند حازم القاضي;
Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية الجانب المعرفي والجانب العملي ومهارات حل المشكلات لوحدة "الألكينات" من مقرر الكيمياء العضوية لدى طلاب قسم الكيمياء المرحلة الأولى بكلية التربية في جامعة الموصل بجمهورية العراق من خلال تداول أدوار المتعلم بالرحلة المعرفية، ولتحقيق ذلك تم تصميم رحلة معرفية طويلة المدى عبر الويب لمحتوى وحدة "الألكينات"، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي للكشف عن أثر التفاعل بين تداول الأدوار بالرحلة المعرفية ووجهة الضبط في متغيرات البحث التابعة، وقد تكونت عينة البحث من (40) طالباً وطالبة موزعين على (4) مجموعات، وتمثلت أدوات قياس البحث من اختبار التحصيل وبطاقة ملاحظة المهارات العملية وكذلك اختبار حل المشكلات وتم تبني مقياس وجهة الضبط لروتر (Rotter)، وتم توفير مؤشرات حول صدق الأدوات وثباتها، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) في متوسطات درجات الطلاب باختبار التحصيل وبطاقة ملاحظة المهارات العملية ترجع إلى تأثير التفاعل بين استراتيجية الرحلة المعرفية عبر الويب (تداول/ثبات) و وجهة الضبط (داخلي/خارجي) لدى طلاب قسم الكيمياء بكلية التربية في العراق، ولصالح مجموعة تداول الأدوار ذوي وجهة الضبط الداخلي، بينما لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية باختبار حل المشكلات.
Other data
| Title | أثر التفاعل بين تداول أدوار المتعلم في الرحله المعرفية ووجهة الضبط على تنمية نواتج التعلم ومهارات حل المشكلات لطلاب قسم الكيمياء بكلية التربية في العراق | Other Titles | The Effect of the Interaction between learner`s roles Circulation in the Web Quest and Locus of Control on development learning Outcomes and problem-solving skills for students of the Chemistry Department in the Faculty of Education in Iraq | Authors | مهند حازم القاضي | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.