دراسة تقويمية لسلسلة مناهج الرياضيات السنغافورية المطبقة على تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الليبية في ضوء المعايير العالمية
آمنة عبد السلام يوسف بالحاج;
Abstract
تستند الأهداف العامة لتدريس الرياضيات بليبيا إلى ما اشتملت عليه خطة المناهج من أسس معرفية واجتماعية ونفسية وفكرة وطنية وسياسية تربوية، وترمي هذه الأهداف إلى تمكين المتعلم في إطار تعلم الرياضيات من اكتساب معارف ومهارات واتجاهات وقيم تساعده في تنمية ذاته ومجتمعه من خلال تعميق معرفته بمحيطه المادي والبشري، وبالأنظمة المعرفية المختلفة وحل ما يقابله من مشكلات دراسية وعملية في حاضره ومستقبله. وتتلخص هذه الأهداف فيما يلي:
1) اكتساب وتطبيق المهارات والمعارف المرتبطة بالأعداد والقياس والمساحة في المواقف الرياضية التي سوف يقابلها في الحياة.
2) اكتساب المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لمتابعة دراسة الرياضيات والعلوم الأخرى.
3) تنمية قدرتهم على الاستنتاج والاستدلال المنطقي والقدرة على شرح مهارات التفكير والاستدلال الرياضية لديه من خلال حل المشكلات الرياضية.
4) استخدام لغة الرياضيات لتوصيل الأفكار والحجج الرياضية بدقة وإيجاز وبأسلوب منطقي.
5) تنمية السلوكيات الإيجابية تجاه الرياضيات بما في ذلك الثقة والمثابرة والاستمتاع بدراسة المادة.
6) تمييز قدرة وبناء الرياضيات بما في ذلك الأنماط والعلاقات وشحذ فضولهم الذهني.
فالهدف الأساسي لمنهج الرياضيات هو تمكين التلاميذ من تنمية قدراتهم على حل المشكلة الرياضية وهو ما يشمل استخدام وتطبيق الرياضيات في المهمات العملية وفي مشكلات الحياة الواقعية وفي الرياضيات نفسها.
1) اكتساب وتطبيق المهارات والمعارف المرتبطة بالأعداد والقياس والمساحة في المواقف الرياضية التي سوف يقابلها في الحياة.
2) اكتساب المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لمتابعة دراسة الرياضيات والعلوم الأخرى.
3) تنمية قدرتهم على الاستنتاج والاستدلال المنطقي والقدرة على شرح مهارات التفكير والاستدلال الرياضية لديه من خلال حل المشكلات الرياضية.
4) استخدام لغة الرياضيات لتوصيل الأفكار والحجج الرياضية بدقة وإيجاز وبأسلوب منطقي.
5) تنمية السلوكيات الإيجابية تجاه الرياضيات بما في ذلك الثقة والمثابرة والاستمتاع بدراسة المادة.
6) تمييز قدرة وبناء الرياضيات بما في ذلك الأنماط والعلاقات وشحذ فضولهم الذهني.
فالهدف الأساسي لمنهج الرياضيات هو تمكين التلاميذ من تنمية قدراتهم على حل المشكلة الرياضية وهو ما يشمل استخدام وتطبيق الرياضيات في المهمات العملية وفي مشكلات الحياة الواقعية وفي الرياضيات نفسها.
Other data
| Title | دراسة تقويمية لسلسلة مناهج الرياضيات السنغافورية المطبقة على تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الليبية في ضوء المعايير العالمية | Other Titles | An Evaluation Study of a Series of Singaporean Mathematics Curriculum Applied on Primary stage Students at Libyan Schools in Light of Global Standards | Authors | آمنة عبد السلام يوسف بالحاج | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.