تنمية استراتيجيات التنظيم الذاتي لتحسين الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الأول الثانوي
أسماء سلامة أحمد مرسي;
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى"تنمية استراتيجيات التنظيم الذاتي لتحسين الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى عينة تكونت من(20) من طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي. وذلك للتحقق من الفروض التجريبية للدارسة. قامت الباحثة ببناء مقياس التنظيم الذاتى، إختبار الفهم القرائى، فضلاً عن بناء برنامج تدريبي لتنمية إستراتيجيات التنظيم الذاتي. وجاءت النتائج تشير إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية إستراتيجيات التنظيم الذاتي مما أدي بدوره إلي تحسين مهارات الفهم القرائي لدي كلا من طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي
Other data
| Title | تنمية استراتيجيات التنظيم الذاتي لتحسين الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الأول الثانوي | Other Titles | Devolpment of self regulated learning strategies to improve reading comprehension in English language for first year secondary students | Authors | أسماء سلامة أحمد مرسي | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.