فاعلية برنامج تدريبى سلوكى لتنمية الانتباه لدى الأطفال التوحديين

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى: تنميةالانتباه لدى الأطفال التوحديين باستخدام بعض الفنيات الإرشادية المناسبة من خلال النظرية السلوكية، والتعرف على مدى التحسن فى الانتباه لدى الأطفال التوحديين بعد البرنامج، وتنمية الانتباه الانتقائى لدى الأطفال توحديين من ذوى التوحد البسيط، حيث يتراوح مستوى التوحد لديهم ما بين 30 - 36 درجة على مقياس تقييم توحد الطفولة ( إعداد : سكوبار وأخرين، 1980 )، - من خلال تدريبهم على الاستجابة للمثيرات الهامة فى الموقف وإهمال المثيرات المشتتة. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية ( 5 أطفال )، ومجموعة ضابطة ( 5 أطفال )، ذوى عمر زمنى يتراوح ما بين 9-14 سنة، ونسبة ذكائهم تتراوح ما بين ( 50-70 )، واشتملت أدوات الدراسة على : مقياس اضطراب قصور الانتباه للأطفال التوحديين ( إعداد: الباحث )، والبرنامج التدريبى ( إعداد الباحث )، واستمارة استطلاع رأى عن أكثر مظاهر اضطراب قصور الانتباه انتشارا ً بين الأطفال التوحديين : ( إعداد الباحث )، استمارة دراسة الحالة : ( إعداد: الباحث )، ولوحة جودارد، ومقياس جودإنف هاريس Goodenough Harris للذكاء ترجمة وتقنين محمد فرغلى وأخرون ( 2004 ).