الدلالات الكلينيكيـة لنتائج تطبيق اختبار الرورشاخ علي عينة من الشباب الجامعي وخصائص شخصياتهم

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلي التعرف على الدلالات الكلينيكية لخصائص شخصية عينة من طلاب - كلية التربية - جامعة عين شمس على اختبار الرورشاخ وبلغ أفراد الدراسة السيكومترية (390) طالب وطالبة، والدراسة الكلينيكية ( 32) طالب وطالبة ، وجاءت تساؤلات الدراسة لمعرفة هل تتمايز المكونات الأساسية للشخصية في نموذج كاتل لدى طلاب وطالبات الجامعة عما افترضه كاتل؟ وهل هناك فروق بين الذكور والإناث فى درجاتهم على اختبار عوامل الشخصية الستة عشر ومستوى الاستجابات على الرورشاخ من خلال رصد مغايرات الدلالات النفسية للشخصية المتمثلة في "الاتزان الانفعالي – قوة الأنا – التفكير الابتكاري"، وقد أشارت النتائج إلى أن المكونات الأساسية للشخصية في نموذج كاتل تتمايز عما افترضه حيث تشبعت المكونات الـ (16) على أربعة عوامل وهذا يعنى عدم تحقق الفرض الأول "العامل الأول (التآلفWarmth)- العامل الثاني (الثبات الانفعاليEmotional Stability )- العامل الثالث (الذكاءIntelligence) - العامل الرابع (السيطرة Dominance) ، كما أشارت إلى وجود فروق طفيفة في خصائص الشخصية لصالح الإناث ولكن ليست دالة إحصائياً؛ كما إن فروق ذات دلاله إحصائية بين استجابات أفراد العينة مرتفعي ومنخفضي الدرجات على اختبار عوامل الشخصية (16)علي اختبار الرورشاخ لصالح مرتفعي الدرجات، وجاءت الدلالات الكلينيكية مميزة للشخصية وأطوارها وفقاً لمحاور الدراسة . الكلمات المفتاحية: اختبار الرورشاخ – اختبار عوامل الشخصية الستة عشر- خصائص الشخصية – الاتزان الانفعالي – قوة الأنا – الابتكارية .