أثر اختلاف استراتيجيات البث المرئي (التام/ المكمل) على تنمية مهارات اللغة الانجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
سميرة عايل محمد الحربي;
Abstract
هدف البحث إلى تنمية مهارات اللغة الانجليزية من خلال استراتيجيات البث المرئي (التام/ المكمل) لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية, وتمثلت العينة في 30 من التلميذات, وتم تطبيق أدوات البحث (الاختبار التحصيلي) قبليًا وبعديًا؛ لمعرفة أثر المعالجة التجريبية, وكانت أهم نتائجها وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الأولى, والثانية في القياسين القبلي والبعدي للأدوات لصالح البعدي, وبالنسبة للمقارنة بين استراتيجيات البث المرئي (التام/ المكمل) بعديًا تبين أنه لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيق البعدي للبث المرئي التام, والتطبيق البعدي للبث المرئي المكمل في الاختبار التحصيلي.
Other data
| Title | أثر اختلاف استراتيجيات البث المرئي (التام/ المكمل) على تنمية مهارات اللغة الانجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية | Other Titles | Effectiveness of difference Strategies Video PodCasting (substitutional/ supplementary) on the development of the English language skills of intermediate school student in Saudi Arabia | Authors | سميرة عايل محمد الحربي | Issue Date | 2018 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| CC3111.pdf | 606.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.