الخصائص الفـراغية المؤثرة على تبادل المعرفة الضمنية دراسة تحليلية مقارنة بين قسمي العمارة في كل من كلية الهندسة جامعة القاهرة وكلية الهندسة بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري فرع هليوبوليس

Abstract

ركزت الدراسة الحالية على رصد الخصائص الفراغية المؤثرة على تبادل المعرفة الضمنية في حالة المباني التعليمية الجامعية سعياً لسد الفجوة البحثية في فهم الدور الذي تلعبه تلك الخصائص في تهيئة تلك المباني كبيئات معرفية مساهمة في تحفيز تبادل المعارف الضمنية بين مستعمليها، ولتحقيق ذلك أعتمدت الدراسة على إجراء تحليلين لحالتي الدراسة هما: تحليل سلوكي وتحليل فراغي، ركز الأول على رصد فراغات وأماكن تبادل المعرفة الضمنية بإستخدام أداتي الإستبيان والمشاهدات البحثية، بينما أعتمد الثاني على إجراء القياسات الفراغية لتلك الفراغات والأماكن بإستخدام أدوات نظرية بنية الفراغ، ثم مقارنة نتائج كلا التحليلين على مستوى حالتي الدراسة، هذا وقد خلصت الدراسة لوجود ثلاثة أنواع من الخصائص المؤثرة على تبادل المعرفة الضمنية هي: خصائص فراغية كلية، خصائص فراغية محلية، خصائص فراغية مكانية.