المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة
صفا سيد محمود السيد;
Abstract
مشكلة الدراسة:
وتثير مشكلة الدراسة الأسئلة التالية:
1- ما طبيعة العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة؟
2- هل يختلف الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة الذكور عن الإناث في المسؤولية الاجتماعية؟
3- هل يتباين الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة الذكور عن الإناث في الذكاء الوجداني؟
أهداف الدراسة:
سعت هذه الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية:
1- الكشف عن طبيعة العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة.
2- دراسة الفروق بين الذكور والإناث من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة في المسؤولية الاجتماعية.
3- المقارنة بين الذكور والإناث من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة في الذكاء الوجداني.
وتثير مشكلة الدراسة الأسئلة التالية:
1- ما طبيعة العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة؟
2- هل يختلف الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة الذكور عن الإناث في المسؤولية الاجتماعية؟
3- هل يتباين الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة الذكور عن الإناث في الذكاء الوجداني؟
أهداف الدراسة:
سعت هذه الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية:
1- الكشف عن طبيعة العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة.
2- دراسة الفروق بين الذكور والإناث من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة في المسؤولية الاجتماعية.
3- المقارنة بين الذكور والإناث من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة في الذكاء الوجداني.
Other data
| Title | المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة | Other Titles | “Social Responsibility and Its Relation to Emotional Intelligence in A Sample of Children With Dyslexia” | Authors | صفا سيد محمود السيد | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.