دور الصحف الإلكترونية المصرية في بناء أجندة قضايا السياسة الخارجية لدى الجمهور المصري

هبه سيد زكي إبراهيم;

Abstract


تبلورت المشكلة البحثية في دراسة العلاقة بين معالجة الصحافة المصرية الإلكترونية لقضايا السياسة الخارجية المصرية، ومدي اهتمام الجمهور بتلك القضايا ورؤيتهم للقضايا الأكثر أهمية، واختبار تقييم الجمهور لأداء السياسة الخارجية المصرية في بعض القضايا لمعرفة إلى أي مدى أثرت تغطية الصحف المصرية لقضايا بعينها على تقييم الجمهور لأداء السلطة السياسية. وتم ذلك من خلال دراستين الأولى تحليلية لمضمون الصحف، والثانية ميدانية على عينة من الجمهور المصري.
وتسعى الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسي واحد هو "رصد وتحليل العلاقة بين أجندة قضايا السياسة الخارجية المصرية في الصحف المصرية الإلكترونية وتأثيرها في بناء أجندة الرأي العام المصري تجاه تلك القضايا وتأثير معالجة الصحف للدور السياسي المصري في هذه القضايا على تقييم الجمهور لذلك الدور".
وقد استخدمت الدراسة منهج المسح الإعلامي وأسلوب المقارنة بين نتائج الدراسة، وذلك من خلال استخدام صحيفة تحليل المضمون واستبيان الجمهور كأدوات لجمع بيانات الدراسة.
تم تحليل محتوى الصحف الإلكترونية الممثلة في مواقع صحف الأهرام والوفد والمصري اليوم خلال الفترة من 1 يناير 2016 وحتى 10 يونية 2016، وذلك باتباع أسلوب الحصر الشامل لكل أعداد صحف الدراسة. وبدأت الباحثة في جمع بيانات الدراسة المسحية للجمهور بداية من 1 يوليو 2016 وبعد انتهاء الفترة الزمنية الخاصة بالدراسة التحليلية. وتمثلت عينة الدراسة الميدانية في عينة عمدية قوامها 400 مفردة من البالغين ابتداءًا من سن 18 فيما فوق ممن يتعرضون للصحف الإلكترونية من سكان القاهرة الكبرى، والتي تضم محافظات القاهرة والجيزة والقليوبية.


Other data

Title دور الصحف الإلكترونية المصرية في بناء أجندة قضايا السياسة الخارجية لدى الجمهور المصري
Other Titles The Role of Egyptian Electronic Newspapers in Building the Agenda of Foreign Policy Issues among the Egyptian Public
Authors هبه سيد زكي إبراهيم
Issue Date 2019

Attached Files

File SizeFormat
CC271.pdf2.33 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 106 in Shams Scholar
downloads 75 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.