استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتنمية مهارات التفكير والتعلم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
عبدالله شقلال أحمد;
Abstract
ملخص البحث
مقدمة:
يشهد عصرنا الحالي تطوراً سريعاً في المجالات العلمية والتكنولوجية. أدى لاستحداث أنظمة تربوية تساير الثورة التكنولوجية في مجال تقنية المعلومات والاتصالات. ولذلك أصبح التحديث في كافة المجالات أمراً ضرورياً لملاحقة هذا التطور. إن الواقع من حولنا جعل هذه التوجهات التربوية الحديثة تفرض على مناهجنا التعليمية حركة تطوير في أهدافنا ومضمونها وأساليب تدريسها وتقويمها. وبذلك ظهرت عدة استراتيجيات حديثة قائمة على التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم المعكوس توظف التقنية الحديثة بذكاء لتقديم تعليم يتناسب مع متطلبات وحاجات الطلاب في عصرنا الحالي.
كما أن دور التربية لم يعد يقتصر على أنماط التعليم فحسب، بل تعداه إلى مجال تنمية أنماطه المختلفة، فأصبح الاهتمام منصباً على تعليم التفكير، وتنمية مهاراته وخصوصاً مهارات التفكير العليا.
إن من خصوصية هذا العصر، تضاعف المعرفة والتغيير الدائم فيها، مما يترتب عليه أن الاحاطة بها كاملة أمراً غير ممكن، وإنما الممكن هو تهيئة المتعلم من خلال تنمية مهارات التعلم الذاتي التي تجعله قادراً على متابعة حركتها والقدرة على الوصول إليها والاختيار منها والتحقق من دقتها.
وعليه فإن تعليم التلميذ مهارات التفكير والتعلم الذاتي وتنميتها من خلال استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس هو بمثابة تزويده بالأدوات التي يحتاجها حتى يتمكن من التعامل بفاعلية مع أي نوع من المعلومات أو المتغيرات التي يأتي بها المستقبل.
مقدمة:
يشهد عصرنا الحالي تطوراً سريعاً في المجالات العلمية والتكنولوجية. أدى لاستحداث أنظمة تربوية تساير الثورة التكنولوجية في مجال تقنية المعلومات والاتصالات. ولذلك أصبح التحديث في كافة المجالات أمراً ضرورياً لملاحقة هذا التطور. إن الواقع من حولنا جعل هذه التوجهات التربوية الحديثة تفرض على مناهجنا التعليمية حركة تطوير في أهدافنا ومضمونها وأساليب تدريسها وتقويمها. وبذلك ظهرت عدة استراتيجيات حديثة قائمة على التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم المعكوس توظف التقنية الحديثة بذكاء لتقديم تعليم يتناسب مع متطلبات وحاجات الطلاب في عصرنا الحالي.
كما أن دور التربية لم يعد يقتصر على أنماط التعليم فحسب، بل تعداه إلى مجال تنمية أنماطه المختلفة، فأصبح الاهتمام منصباً على تعليم التفكير، وتنمية مهاراته وخصوصاً مهارات التفكير العليا.
إن من خصوصية هذا العصر، تضاعف المعرفة والتغيير الدائم فيها، مما يترتب عليه أن الاحاطة بها كاملة أمراً غير ممكن، وإنما الممكن هو تهيئة المتعلم من خلال تنمية مهارات التعلم الذاتي التي تجعله قادراً على متابعة حركتها والقدرة على الوصول إليها والاختيار منها والتحقق من دقتها.
وعليه فإن تعليم التلميذ مهارات التفكير والتعلم الذاتي وتنميتها من خلال استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس هو بمثابة تزويده بالأدوات التي يحتاجها حتى يتمكن من التعامل بفاعلية مع أي نوع من المعلومات أو المتغيرات التي يأتي بها المستقبل.
Other data
| Title | استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتنمية مهارات التفكير والتعلم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | A Suggested Strategy Based on Flipped Learning for Developing Thinking and Self Learning Skills in Mathematics at the Preparatory Stage Pupils | Authors | عبدالله شقلال أحمد | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.