فاعلية برنامج قائم على أنشطة الفن التشكيلي لتحسين بعض جوانب القصور النمائية لدى الأطفال الذاتويين من خلال التعلم بالملاحظة

Abstract

يعد اضطراب التوحد (الذاتوية) Autism من أكثر الاضطرابات النمائية تأثيرا على جوانب النمو الرئيسية؛ ويتسم هذا الاضطراب بالقصور في تكوين علاقات ذات معنى مع الآخرين، وانسحاب الطفل الكامل إلى عالم خاص به. وعادة ما يصاحب هذا خلل شديد في قدرات الطفل العقلية واللغوية، التي يلاحظ تأثيرها السلبي على النمو المعرفي، والاجتماعي والانفعالي وعلى سلوك الطفل بوجه عام، فهو يترك آثاره على العملية النمائية بأسرها، ولذلك فإن الفن التشكيلي يلعب دورا هاما ومؤثرا في تنمية وإثراء وعلاج بعض جوانب القصور النمائية لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرا ب التوحد (الذاتويين) فإن الأنشطة الفنية التشكيلية تساعد هؤلاء الأطفال في تنمية إدراكهم الحسي وذلك من خلال تنمية إدراكهم البصري عن طريق الإحساس باللون والخط والمسافة والبعد والحجم والإدراك باللمس عن طريق ملامسة السطوح، كما أن للأنشطة الفنية اليدوية دور هام وفعال في تنمية المهارات الحركية الدقية للطفل الذاتوي وزيادة تركيزه وانتباهه البصري مما يؤدي إلى تحسين التآزر البصري الحركي بين العين واليد ومن هنا يعتبر النشاط الفني هو الوسيط الناجح في علاج الاضطرابات المختلفة وتنمية بعض جوانب القصور النمائية التي يعاني منها الكثير من الأطفال الذاتويين .