استخدام الصحافة المكتوبة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
نانســـــــــى احســــــــان اسماعيل صادق;
Abstract
الصحافة المكتوبة فن مستقل بذاته، ويستهدف الحصول على أخبار ومعلومات جديدة أو شرح وجهة نظر معينة أو تصوير جوانب جديدة. وتختلف أنواع الصحافة المكتوبة فمنها: النبأ الصحفي الموجز والذي يجيب عن أسئلة (من – ماذا- متى – أين) ويتكون من 5-6 سطور، وله عنوان منفرد، ويتكون المقال الإخباري من 3 فقرات (مقدمة – صلب الموضوع – نهاية) ويجيب أيضاً عن أسئلة( ماذا – متى – أين – كيف ولماذا)، والتقرير الإخباري هو إعادة كتابة مجموعة أخبار متفرقة في مقال واحد، أما الربورتاج هو عمل ميداني ، ويشمل الانتقال إلى مكان الحادث وله تقنية في الكتابة، أما المقابلة الصحفية هي حديث يجريه الصحفي مع شخصية مشهورة في الأدب أو الفن. والبورتريه وهو وصف شخص عبر مقال صحفي سواء أكان إنسانًا أو حيوانًا ، حيًا كان أو ميتًا، أما التحقيق الصحفي يبحث ويكشف حقائق سياسية أو اجتماعية . وأخيراً مقالات الرأى وهي ثلاثة أنواع (افتتاحية – مقال نقدي – عمود).
Other data
| Title | استخدام الصحافة المكتوبة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | L'utilisation de la presse écrite pour développer les compétences de la compréhension lecturale chez les étudiants du cycle secondaire | Authors | نانســـــــــى احســــــــان اسماعيل صادق | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| CC3601.pdf | 394.75 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.