برنامج لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات يستند إلى تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية
أميرة معتز محمد مرسى;
Abstract
تحددت مشكلة البحث فى كثرة الأخطاء النحوية لدى طلاب مدارس اللغات في قراءاتهم وكتاباتهم وحديثهم وافتقار الميدان لمحاولة علمية لعلاجها ، وللتصدي لهذه المشكلة يحاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي:
كيف يمكن بناء برنامج لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات فى ضوء تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية ؟
ويتفرع عن السؤال الرئيس الأسئلة التالية:
1- ما الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
2- ما الأسباب الكامنة وراء الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات فى ضوء تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية؟
3- ما أسس بناء برنامج لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات فى ضوء تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية؟
كيف يمكن بناء برنامج لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات فى ضوء تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية ؟
ويتفرع عن السؤال الرئيس الأسئلة التالية:
1- ما الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات؟
2- ما الأسباب الكامنة وراء الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات فى ضوء تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية؟
3- ما أسس بناء برنامج لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات فى ضوء تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية؟
Other data
| Title | برنامج لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات يستند إلى تحليل الأخطاء والدراسات التقابلية | Other Titles | A Program for correcting the most common grammatical errors of the preparatory stage students in language schools which is based on errors analysis and contrastive studies | Authors | أميرة معتز محمد مرسى | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.