فاعلية برنامج قائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهارات الخطابة والوعي بعملياتها لدى طلاب الشعبة الإسلامية بالمعاهد الأزهرية

Abstract

تناولت الباحثة في الفصول السابقة مشكلة البحث وإجراءاتها، متضمنة الإطار النظري وإجراءات البحث والتطبيق، وصولا إلى استخراج البيانات والنتائج وتحليلها، وفي ضوء ذلك تعرض الباحثة ملخصا للبحث متضمناً أهم النتائج التي توصل إليها، وبعض التوصيات والمقترحات التي تجد الباحثة أن فيها ما يعين على تطوير البحث العلمي، وفيما يلي عرض لما سبق: أولًا- ملخص البحث: يعد إلقاء الخطب والكلمات أحد أهم مجالات التعبير الشفهي الوظيفي، وفناً تعبيرياً ضرورياً كمتطلب من متطلبات التواصل الاجتماعي، وقد ثبت عبر التاريخ أن للخطابة دوراً فعالاً في الإقناع، وتسيير دفة الأحداث، وخير الأمثلة على ذلك خطب الرسول – صل الله عليه وسلم- والخلفاء الراشدين، وما يشهده العصر الحالي من دور للخطباء في إعلاء شأن البعض أو التقليل منهم . وليست الخطابة اليوم – كما كانت بالأمس – كلاماً يلقى من وحى الفطرة، بل هي اليوم فن له قواعده وأصوله، فمـــن واجب الخطيب أن يدرس موضوعه ويعده إعداداً جيداً ، أو يرسم معالمه وطريقـة تناوله، ثم يرتجل ، ومما يساعد الخطيب على تحقيق هذا الهدف أن يكون جرئ القلب غزير الاطلاع، سريع البديهة ، حاضر الذهن ، واثقا بنفسه لديه رصيــد لغوى إلى غير ذلك من المهارات التي يجب أن يتسم بها، وأن يتدرب عليها. ولفن الخطابة عمليات يجب أن يعرفها الطالب، وأن يتدرب عليها حتى يتمكن من مهاراتها، فللوعي بعمليات الخطابة أهمية بالغة، حيث يؤدي تنمية الوعي بصفة عامة إلى تنمية قدرة الطالب على التفكير في الشيء الذي يتعلمه ويزيد قدرته على التحكم في هذا التعلم. ومع التغيرات السريعة في القرن العشرين والمتزايدة السرعة في القرن الحادي والعشرين، تحاول كل دولة الاهتمام بطاقتها البشرية، وإعداد أبنائها تربوياً وتعليمياً ؛للتوافق مع متغيرات الحياة وإكسابهم القدرة على التفكير والتعامل بطريقة إبداعية. وإن أبرز ما يميز دعوة الإسلام ويستند إليها إعلامه هو ربطها بالعقل واحترامها له، وجعلها في متناول ذوي العقول، واشترط الإسلام على من يتلقون عنه ويدينون به أن يتلقوه بعقولهم وأن يأخذوا أحكامه وتعاليمه بعد بحث وتمحيص واقتناع، وبناء على ذلك تنطلق الدعوة الإسلامية لتخاطب العقول وتقوم على البرهان وتطرح الحقيقة، لذلك كان من الضروري استخدام الاستراتيجيات والمداخل التدريسية الحديثة التي تخاطب عقل الطالب وتسهم في تنمية مهاراته العقلية والأدائية.