أساليب تقييم الأطفال ذوى الإعاقات العقلية فى مراكز ومؤسسات التربية الخاصة فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة ( دراسة تقويمية )
هند حسن محمد الحسينى;
Abstract
يعتبر ميدان التربية الخاصة, أو مجال سيكلوجية الأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة بشكل عام أحد الميادين الحديثة التى لاقت إهتماما متزايدا من قبل المختصين العاملين فى مختلف المجالات المهنية الأخرى. وقد شهد تطور هذا الميدان إنطلاقة قوية وسريعة نتيجة عوامل ومتغيرات إجتماعية وثقافية عديدة منها عوامل إنسانية وأخلاقية وتشريعية، تنادى بضرورة توفير الحقوق الإنسانية للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة والتى تتعلق بالجوانب الصحية والإجتماعية والتفسية لديهم وتتعلق كذلك بالخدمات التربوية وذلك للوصول بهم إلى أقصى درجة ممكنة تسمح بها طاقاتهم وقدراتهم أسوة بأقرانهم من العاديين والأسوياء.
Other data
| Title | أساليب تقييم الأطفال ذوى الإعاقات العقلية فى مراكز ومؤسسات التربية الخاصة فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة ( دراسة تقويمية ) | Other Titles | (Methods Of Assessment Used With Children Mentally Retarded In Centers And Organizations Of Special Education In Contemporary International Trends (Evaluating Study | Authors | هند حسن محمد الحسينى | Issue Date | 2007 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B13721.pdf | 959.85 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.