برنامج أنشطة رياضية قائم علي المدخل البصري وفاعليته فى تنمية التخيل والدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Mohamed Mahmoud, Heba;
Abstract
هدف البحث إلى بناء برنامج أنشطة رياضية قائم علي المدخل البصري ودراسة فاعليته فى تنمية التخيل والدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من (38) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي 2018/ 2019م.
ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة الإجراءات التالية :
1. إعداد برنامج الأنشطة الرياضية القائم علي المدخل البصري.
2. إعداد أدوات القياس التالية: مقياس التخيل- مقياس الدافعية لتعلم الرياضيات.
3. اتبع البحث التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة من خلال التطبيق القبلي/ البعدي، ذلك لأن محتوى البرنامج المقترح جديد لا يتم تدريسه في المدارس حالياً.
4. تم رصد البيانات ومعالجتها إحصائيًا والتوصل إلي النتائج وتفسيرها ومناقشتها.
وتوصل البحث إلي مجموعة من النتائج أهمها:-
- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي0,05 بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين القبلى/ البعدى لمقياس التخيل لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي0,05 بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين القبلى/ البعدى لمقياس الدافعية للتعلم لصالح التطبيق البعدي.
ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة الإجراءات التالية :
1. إعداد برنامج الأنشطة الرياضية القائم علي المدخل البصري.
2. إعداد أدوات القياس التالية: مقياس التخيل- مقياس الدافعية لتعلم الرياضيات.
3. اتبع البحث التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة من خلال التطبيق القبلي/ البعدي، ذلك لأن محتوى البرنامج المقترح جديد لا يتم تدريسه في المدارس حالياً.
4. تم رصد البيانات ومعالجتها إحصائيًا والتوصل إلي النتائج وتفسيرها ومناقشتها.
وتوصل البحث إلي مجموعة من النتائج أهمها:-
- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي0,05 بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين القبلى/ البعدى لمقياس التخيل لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي0,05 بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين القبلى/ البعدى لمقياس الدافعية للتعلم لصالح التطبيق البعدي.
Other data
| Title | برنامج أنشطة رياضية قائم علي المدخل البصري وفاعليته فى تنمية التخيل والدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Authors | Mohamed Mahmoud, Heba | Keywords | المدخل البصري - التخيل - الدافعية لتعلم الرياضيات- الأنشطة الرياضية | Issue Date | Jan-2019 | Journal | مجلة تربويات الرياضيات | Volume | 22 | Issue | 3 | Start page | 179 | End page | 243 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.