منهج مقترح في الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء مستويات معيارية مقترحة

عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد;

Abstract


هدفت الدراسة إلي تطوير منهج الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر فى ضوء مستويات معيارية مقترحة.
ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمستويات المعيارية المقترحة التي يمكن في ضوئها تطوير منهج الكيمياء, ثم تم إعداد تصور مقترح لمنهج الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء تلك القائمة, وقد تم اختيار مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية من طلاب الصف الثاني الثانوي, وتطبيق أدوات التقويم قبلياً, ثم تدريس الوحدة المقترحة للمجموعة التجريبية, ثم تطبيق أدوات التقويم بعدياً علي طلاب مجموعتي الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية، ودرجات طلاب المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى فى كل من (الاختبار التحصيلي, اختبار مهارات الاستقصاء, مقياس الاتجاه نحو تطبيقات علم الكيمياء, مقياس فهم تاريخ وطبيعة علم الكيمياء) لصالح المجموعة التجريبية


Other data

Title منهج مقترح في الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء مستويات معيارية مقترحة
Authors عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد 
Keywords منهج الكيمياء;المرحلة الثانوية;المستويات المعيارية
Issue Date Mar-2009
Publisher رابطة التربويين العرب
Journal مجلة دراسات عربية فى التربية وعلم النفس 
Volume 3
Start page 263
End page 268

Attached Files

File Description SizeFormat Existing users please Login
منهج الكيمياء.pdf487.96 kBAdobe PDF    Request a copy
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check



Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.