Das Lehrerbild in der deutschen Literatur im Zuge der Studentenbewegung

Abstract

Die Deutung des Textes mithilfe kulturwissenschaftlicher Analysemethode kann als eine Teillektüre der Zielkultur betrachtet werden, indem sie Aufschluss über kollektive Erfahrungen und kulturelle Muster einer Gemeinschaft gibt. Die herausgearbeitete kulturelle Seite literarischer Texte ist in einem Fremdsprachenunterricht von großer Bedeutung, um das kulturelle Lernen zu unterstützen und die Lerner in die Lage zu versetzen, in kommunikative Interaktion mit anderen Kulturen einzutreten. Die vorliegende Arbeit setzt sich deshalb das Ziel, das Bild des Lehrers in der deutschen Literatur im Zuge der Studentenbewegung zu untersuchen, die einen Wandel im literarisch gezeichneten Lehrerbild erzeugt hat. Sie geht von der Annahme aus, dass bei der fiktionalen Darstellung des Lehrerbildes kulturelles Hintergrundwissen eine entscheidende Rolle spielt. Dabei werden am Beispiel von Günter Grass` Roman Örtlich betäubt (1969) die kulturellen Wissensbestände herausgearbeitet, die dem Deutungsmuster ‚Lehrer’ die dem Deutungsmuster ‚Lehrer’ anhaften.