تأثير استخدام التقويم الواقعى فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الجمعى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية
هبه هاشم محمد;
Abstract
يهدف البحث إلى تعرف تأثير استخدام التقويم الواقعى فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الجمعى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث من (80) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوى بمدرسة شبين القناطر الثانوية بنات التابعة لإدارة شبين القناطر بمحافظة القليوبية، وقسمت العينة إلى مجموعتين الاولى (40) طالبة من الصف الأول الثانوى ممثلة للمجموعة التجريبية بالبحث والثانية عددها (40) طالبة من نفس الصف بالمدرسة، وقد مثلت المجموعة الضابطة بالبحث. وأعدت قائمة بمهارات التفكير الجمعى الواجب تنميتها، ثم إعادة صياغة وحدة ( سكان مصر) وفقاً للتقويم الواقعى، وكذلك إعداد كراسة الأنشطة ودليل المعلم، ثم إعداد أدوات البحث المتمثلة فى اختبار مهارات التفكير الجمعى ومقياس الاتجاه نحو العمل الجماعى، وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث، وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والضابطة في كل من اختبار مهارات التفكير الجمعى ومقياس الاتجاه نحو العمل الجماعى لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وهذا يؤكد تأثير استخدام التقويم الواقعى فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الجمعى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طالبات المرحلة الثانوية، وجاءت توصيات البحث بضرورة تدريب المعلمين على استخدام أساليب التقويم الواقعى وغيرها من أساليب التدريس والتقويم الحديثة التى تساعد على تنمية مهارات التفكير الجمعى لدى الطالبات، وإعادة النظر فى مناهج الجغرافيا فى المراحل التعليمية المختلفة، وضرورة إثرائها بأساليب التقويم الواقعى.
Other data
| Title | تأثير استخدام التقويم الواقعى فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الجمعى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | The effect of using authentic assessment in teaching Geography on developing collaborative thinking skills and attitude towards group work for the secondary stage students. | Authors | هبه هاشم محمد | Keywords | التقويم الواقعى، التفكير الجمعى، الاتجاه نحو العمل الجماعى | Issue Date | 2014 | Publisher | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | Journal | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | Issue | 59 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.