فاعلية برنامج تدريبى قائم على خرائط البراهين الإلكترونية لتنمية التفكير غير الشكلى لدى الطلاب الدارسين لمادة المنطق بالمرجلة الثانوية
samahesmael;
Abstract
استهدف البحث إلى بناء برنامج تدريبى قائم على على خرائط البراهين الإلكترونية، والتحقق من فاعليته فى تنمية التفكير غير الشكلى لدى الطلاب الدارسين لمادة المنطق بالمرجلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الأتى: قائمة بمهارات التفكير غير الشكلى التى يجب تنميتها لدى طلاب الصف الثانى الثانوى ، واختبار لمهارات التفكير غير الشكلى. وتم بناء البرنامج القائم على خرائط البراهين الإلكترونية، وإعداد دليل الطالب فى تدريس هذا البرنامج التدريبى. وتم تطبيق البرنامج على مجموعة من طلاب الصف الثانى الثانوى وعددهم (20) طالبة، قد استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبى للمجموعة الواحدة، بتطبيق الأدوات قبليا ثم تطبيق البرنامج التدريبى وتطبيق الأدوات بعدياعلى نفس العينة، وطبق البرنامج بواقع ست أسابيع بمعدل أسبوع واحد لكل موضوع من موضوعات البرنامج التدريبى، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطى رتب درجات طلاب المرحلة الثانوية فى التطبيق القبلى والبعدى لاختبار مهارات التفكير غير الشكلى ككل. وفى ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة عدد من التوصيات.
Other data
| Title | فاعلية برنامج تدريبى قائم على خرائط البراهين الإلكترونية لتنمية التفكير غير الشكلى لدى الطلاب الدارسين لمادة المنطق بالمرجلة الثانوية | Authors | samahesmael | Keywords | خرائط البراهين الإلكترونية- التفكير غير الشكلى | Issue Date | 2017 | Publisher | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | Journal | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | Volume | 87 |
Attached Files
| File | Description | Size | Format | Existing users please Login |
|---|---|---|---|---|
| البحث.pdf | 1.08 MB | Adobe PDF | Request a copy |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.