تطوير خدمات التعليم العالي بالجامعات المصرية في ضوء مفهوم التعلم الخدمي (دراسة قياسية)

Abstract

يعانى النظام التعليمى المصرى لكثير من المشاكل والتحديات والتى تمثل عائقا أمام العملية التعليمية وتطورها ولا يخفى علينا ان الطلاب تشتكى من أسلوب التدريس باستخدام الطرق التقليدية المملة لاعتمادها على السرد والتلقين في عملية توصيل المعلومة، وافتقار التعاون بين الطالب والأستاذ ، ورسالة أى جامعة هو النهوض بالمستوى العلمى والثقافى والحضارى ومواكبة الاتجاهات الحديثة فى التعليم العالى والتطور التكنولوجى وتشجيع البحث العلمى فى بناء الأجيال وتنمية المجتمع ، ومن هنا ظهرت الحاجة الى نماذج تعليم جديدة تمد المعلمين بآفاق تعليمية متقدمة تساعد الطلبة على إثراء معلوماتهم وتحسين وصقل مهارتهم والمساهمة فى تيسير دخولهم الى مجال العمل بكل يسر والارتقاء بمستوى الأهداف التعليمية من خلال المشاركة المجتمعية لتنمية الوعى للمواطنة وربط الطلاب بحاجات المجتمع الذين يعيشون فيه ويكون لهم دور فعال فى علاج مشكلاتهم وربط الدراسة الأكاديمية بالمجتمع ولا يتحقق ذلك إلا عن طريق التعلم الخدمى، الذى يعتبر من المواضيع الحديثة التى حازت إعجاب الكثير وشغلت عقولهم وأصبحت لب النظام التربوى فى الجامعات الأجنبية ويقصد به الإسهامات والأنشطة التى يقدمها الطلاب لتنمية المجتمع وحل بعض مشكلاته كأعضاء فاعلين فى المجتمع للربط بين أهداف المنهج الدراسى وربطه بإحتياجات سوق العمل 0