فاعلية استخدام استراتيجية المتناقضات فى تدريس أساسيات الكيمياء الحيوية فى تنمية الوعى الغذائى والاندماج فى التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
أمل عبد الشافى مرسى حسن;
Abstract
استهدف البحث الحالى الى فاعلية استخدام استراتيجية المتناقضات فى تدريس أساسيات الكيمياء الحيوية وتنمية الوعى الغذائى و الاندماج فى التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي لتحقيق هذا الهدف تم اعداد قائمة بأساسيات الكيمياء الحيوية الضرورية وفى ضوء تلك القائمة تم اعداد وحدة أساسيات الكيمياء الحيوية ودليل المعلم لتدريسها باستخدام استراتيجية المتناقضات وتم تحديد مجموعة البحث من طالبات الصف الأول الثانوى بمدرسة الظاهر الثانوية بنات القديمة وتم تطبيق البحث وتوصلت النتائج الى وجود فرق دال بين متوسطى درجات التطبيق القبلى والبعدى لكل من مقياس الوعى الغذائى وبطاقة الاندماج فى التعلم لصالح التطبيق البعدى .
Other data
| Title | فاعلية استخدام استراتيجية المتناقضات فى تدريس أساسيات الكيمياء الحيوية فى تنمية الوعى الغذائى والاندماج فى التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | The Effectiveness of Using Conflict Strategy to Teach the Basics Of Biochemistry in Developing Secondary Stage Students nutritious awareness and learning engagement | Authors | أمل عبد الشافى مرسى حسن | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| CC2368.pdf | 1.58 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.