تنمية بعض مفاهيم التصميم التكنولوجي لدى طفل الروضة في ضوء نظرية تريزTRIZ
الشيماء عبدالباسط عبدالعزيز الصاحي;
Abstract
أهداف الدراسـة :
يمكن تحديد أهداف الدراسة في النقاط التالية
1- تقديم قائمة بمفاهيم التصميم التكنولوجى التى يمكن تنميتها لدى طفل الروضة.
2- تحديد مبادىء نظرية تريز المناسبة لطفل الروضة و التى تعمل على تنمية مفاهيم التصميم التكنولوجى لديه.
3- توضيح دور نظرية تريز فى تنمية بعض مفاهيم التصميم التكنولوجى لدى الروضة.
أهمية الدراسة:
1 - توفر الدراسة للمعلمات بعض الانشطة القائمة على نظرية تريز و التى تساعد على تنمية بعض مفاهيم التصميم التكنولوجى لدى طفل الروضة.
2 - توجية نظر المربين و القائمين على العملية التربوية الى ضرورة الاهتمام بالتصميم التكنولوجى و تنمية مفاهيمة لدى طفل الروضة.
3 - توضح الدراسة للقائمين على العملية التربوية امكانية الاستفادة من مبادىء نظرية تريز فى توصيل مفاهيم التصميم التكنولوجى لطفل الروضة.
فروض الدراسة:
1) لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات اطفال المجموعة التجريبية فى الاختبارين القبلى والبعدى على إختبارمفاهيم التصميم التكنولوجى المصور لطفل الروضة.
2) لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ( ذكور / إناث ) في التطبيق البعدي على إختبار مفاهيم التصميم التكنولوجى المصور لطفل الروضة.
يمكن تحديد أهداف الدراسة في النقاط التالية
1- تقديم قائمة بمفاهيم التصميم التكنولوجى التى يمكن تنميتها لدى طفل الروضة.
2- تحديد مبادىء نظرية تريز المناسبة لطفل الروضة و التى تعمل على تنمية مفاهيم التصميم التكنولوجى لديه.
3- توضيح دور نظرية تريز فى تنمية بعض مفاهيم التصميم التكنولوجى لدى الروضة.
أهمية الدراسة:
1 - توفر الدراسة للمعلمات بعض الانشطة القائمة على نظرية تريز و التى تساعد على تنمية بعض مفاهيم التصميم التكنولوجى لدى طفل الروضة.
2 - توجية نظر المربين و القائمين على العملية التربوية الى ضرورة الاهتمام بالتصميم التكنولوجى و تنمية مفاهيمة لدى طفل الروضة.
3 - توضح الدراسة للقائمين على العملية التربوية امكانية الاستفادة من مبادىء نظرية تريز فى توصيل مفاهيم التصميم التكنولوجى لطفل الروضة.
فروض الدراسة:
1) لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات اطفال المجموعة التجريبية فى الاختبارين القبلى والبعدى على إختبارمفاهيم التصميم التكنولوجى المصور لطفل الروضة.
2) لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ( ذكور / إناث ) في التطبيق البعدي على إختبار مفاهيم التصميم التكنولوجى المصور لطفل الروضة.
Other data
| Title | تنمية بعض مفاهيم التصميم التكنولوجي لدى طفل الروضة في ضوء نظرية تريزTRIZ | Other Titles | Developing some Technological design concepts of Kindergarten children in light of TRIZ theory | Authors | الشيماء عبدالباسط عبدالعزيز الصاحي | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.