دراسة تحليلية كينماتيكية لبعض أنماط البراعة لحركية للأطفال من 4 – 6 سنوات

Abstract

أن تطبيق اختباراً لتستدل بنتائجة على عنصر بدنى أمراً متاح لمن يمتلك جداول معيارية يقارن بها تلك النتائج، على ضوء ذلك يمكنك أن تشخص وتصنف وتنتقى، لكن من الأحرى أن يتحول الأمر من مجرد التعرف على نتائج الاختبار إلى الدخول فى تفاصيل كمية لكيفية أداء المختبر خاصة إذا كانت تلك التفاصيل هى ما تبرهن على مقدار من يمتلكه المختبر من خصائص مميزة للحركة ومقدار توافرها لدى المتميزين، والتى تشكل القاعدة الأساسية التى نستمد منها ونغرس فيها الأساس لبناء الهيكل العام للياقة البدنية والحركية التى تعتبر شرط هام لتعليم وتدريب مهارات حركية ترقى بمقدار إتفاقها وتفردها إلى مستوى البراعة الحركية.