مدى فاعلية نظام الدمج فى تنمية مهارات السلوك التوافقى وبعض الجوانب المعرفية لدى المعوقين عقليا القابلين للتعليم
منى عبدالله حسن عبد الرازق;
Abstract
يوجه التعليم نحو التنمية الكاملة للشخصية ولاحساس الانسان بكرامته ويعزز احترام حقوق الانسان والحريات الاساسية ويمكن التعليم جميع الاشخاص من المشاركة بفاعلية فى بناء مجتمع حر يقوم على المساواه وتكافؤ الفرص بين كل الافراد واحترام حقوق الانسان يبدأ من طريقة معاملة المجتمع لابنائه فالمجتمع الذى يرعى المعوقين يمنحهم الحرية والكرامة ويوفر لهم لظروف المواتية التى تمكنهم من تنمية طاقتهم بالكامل وبهذا يتطلعون الى حياه مرضية فى المستقبل
Other data
| Title | مدى فاعلية نظام الدمج فى تنمية مهارات السلوك التوافقى وبعض الجوانب المعرفية لدى المعوقين عقليا القابلين للتعليم | Other Titles | The Effectiveness of Mainstreaming System in Developing The Adaptive Behavior and some of the Cognitive Aspects of the Educable Mentally Retarded Children | Authors | منى عبدالله حسن عبد الرازق | Issue Date | 2003 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B13965.pdf | 939.63 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.