تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ باستخدام الإنفوجرافيك
هالة سيد شوربجي عبد المولى;
Abstract
عنوان الرسالة: تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ باستخدام الإنفوجرافيك.
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأول A1 باستخدام الإنفوجرافيك. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأول A1، وبناء اختبار مهارات التعبير الكتابي الذي طبقته الباحثة على مجموعة البحث تطبيقا قبليا، وتم تدريس البرنامج لمجموعة البحث. وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج، تم تطبيق الاختبار بعديا على مجموعة البحث، ثم تحليل النتائج.
توصلت الباحثة إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على الإنفوجرافيك لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأول A1.
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأول A1 باستخدام الإنفوجرافيك. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأول A1، وبناء اختبار مهارات التعبير الكتابي الذي طبقته الباحثة على مجموعة البحث تطبيقا قبليا، وتم تدريس البرنامج لمجموعة البحث. وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج، تم تطبيق الاختبار بعديا على مجموعة البحث، ثم تحليل النتائج.
توصلت الباحثة إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على الإنفوجرافيك لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ الأول A1.
Other data
| Title | تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ باستخدام الإنفوجرافيك | Other Titles | Developing writing skills using Infographics for Non-Arabic speakers – in the elementary level – in Arabic language | Authors | هالة سيد شوربجي عبد المولى | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.