آثر آستراتيجيه الذكاءات المتعدده على تنمية مهارات التخيل الابداعى لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

أمنيه محمد عبدالعاطى يوسف;

Abstract


اثر استراتيجية الذكاءات المتعددة علي تنمية مهارات التخيل الابداعي لدي طلاب المرحلة الاعدادية
يهدف هذا البحث الي تنمية التخيل الابداعي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية من خلال استراتيجية الذكاءات المتعددة وذلك من خلالها قامت الباحثة بتطبيقات علمية طلابية في مجال التعبير الفني والتخيل الابداعي.
وقد قسم البحث الي اربعه فصول بالإضافة الي الجزء الخاص بالنتائج والتوصيات وهذه الفصول كالتالي :
الفصل الاول :
تتناول فيه الباحثة خلفية البحث ، ومشكلة البحث ف التساؤل الاتي : ما هو القصور المقترح في تنمية مهارات التخيل الابداعي لتلاميذ المرحلة الاعدادية من خلال استراتيجية الذكاءات المتعددة؟ كما هدف البحث الي تنمية مهارات التخيل الإبداعي لدي المرحلة الاعدادية من خلال استراتيجية الذكاءات المتعددة لتنمية التعبير الفني لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية ، وقد افترضت الباحثة وجود علاقة ايجابيه بين استراتيجيات الذكاءات المتعددة وتنمية مهارات التخيل الابداعي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية ، بالإضافة الي حدود البحث ومنهجيتة والتي تحتوي علي الإطار النظري والاطار العملي كما اشتمل ايضا علي المصلحات الفنية و الدراسات المرتبطة بهذا البحث .


Other data

Title آثر آستراتيجيه الذكاءات المتعدده على تنمية مهارات التخيل الابداعى لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
Other Titles The impact of a multilateral intelligence on the development of the skills of creative imagination to pupils of the preparatory stage of education
Authors أمنيه محمد عبدالعاطى يوسف
Issue Date 2019

Attached Files

File SizeFormat
CC3987.pdf2.46 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check



Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.