أثر استخدام التلميحات البصرية بمنصة عوالم افتراضية ثلاثية الأبعاد على تنمية مهارات البرمجة ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

رضـــــا طـــــه محمـــــد عطيـــــة;

Abstract


تهدف الدراسة الحالية إلى علاج المشكلات البحثية من خلال تحقيق الأهداف التالية:
1- تحديد مهارات البرمجة الواجب توافرها لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.
2- تحديد التلميحات البصرية في منصة العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد.
3- التعرف على أثر استخدام التلميحات البصرية (إشارات بصرية/ صور ثابتة) في منصة العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية الجانب المعرفي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.
4- التعرف على أثر استخدام التلميحات البصرية (إشارات بصرية/ صور ثابتة) في منصة العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية الجانب الآدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.
5- التعرف على أثر استخدام التلميحات البصرية (إشارات بصرية/ صور ثابتة) في منصة العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.

Other data

Title أثر استخدام التلميحات البصرية بمنصة عوالم افتراضية ثلاثية الأبعاد على تنمية مهارات البرمجة ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
Other Titles The effect of using visual cues in 3d virtual worlds platform on the development of programming skills and achievement motivation among the third preparatory graders
Authors رضـــــا طـــــه محمـــــد عطيـــــة
Issue Date 2019

Attached Files

File SizeFormat
CC2436.pdf1.68 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 5 in Shams Scholar
downloads 1 in Shams Scholar
أثر استخدام التلميحات البصرية بمنصة عوالم افتراضية ثلاثية الأبعاد على تنمية مهارات البرمجة ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.