برنامج تدريبي قائم على تفاعل استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ومهارات حل المشكلة في كفاءة حل المشكلات الفيزيائية ( دراسة تنبؤية – تجريبية)
محمد عبده أبوالنصر عبده;
Abstract
تشير الأدلة البحثية المتوافرة عموما إلى وجود تدني في كفاءة حل المشكلات الفيزيائية لدى بعض طلاب المرحلة الثانوية ويقتضي الأمر تحديد هذه الصعوبات ومحاولة التغلب عليها بطرق واستراتيجيات مختلفة ويشير ( Montague,2008:1) إلى أن الطلاب منخفضي كفاءة حل المشكلات لديهم تدني في اكتساب المعلومات وتطبيق المهارات والاستراتيجيات الضرورية لحل المشكلات . ويشير (Ogunleye,2009:88) إلى أن الطلاب منخفضي كفاءة حل المشكلات لديهم تدني: في فهم المشكلة ، فهم التعريفات والقوانين اللازمة للحل ، القدرة على تذكر المعادلات الضرورية للحل ، والمهارات الرياضية الضرورية للحل كما يرى (Torrano,& Torres ,2004 :2) أن تدني كفاءة حل المشكلات الفيزيائية قد يرجع إلى قصور في استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ، كما أن التدريب على هذه الاستراتيجيات قد يحسن من كفاءة حل المشكلات كما تفسر الدراسات فاعلية استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا مع مهارات حل المشكلة في أنها تحفز المتعلمين بالمشاركة النشطة دافعيا ومعرفيا وسلوكيا في تحسين كفاءة حل المشكلات الفيزيائية. مشكلة الدراسة :
Other data
| Title | برنامج تدريبي قائم على تفاعل استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ومهارات حل المشكلة في كفاءة حل المشكلات الفيزيائية ( دراسة تنبؤية – تجريبية) | Other Titles | A training program is based on interaction self regulated learning strategies and problem solving skills in physical problems solving competence (Predictive –Experimental study) | Authors | محمد عبده أبوالنصر عبده | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| CC3413.pdf | 728.47 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.