تأخر النمو اللغوي وعلاقته بمفهوم الذات والتوافق النفسي لدي عينة من أطفال الضعف السمعي

ياسمين فتحي إبراهيم محمد قاسم;

Abstract


تحاول الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين تأخر النمو اللغوي ومفهوم الذات والتوافق النفسي، لدى أطفال الضعف السمعي .
هدف الدراسة:
تسعي الدراسة الحالية للتعرف علي مشكلة تأخر النمو اللغوي لدى عينة من الأطفال ضعيفي السمع، وعلاقة ذلك بمفهوم الذات والتوافق النفسي لديهم.
فروض الدراسة:
تتمثل الدراسة الحالية في عدة فروض موضحة كالآتي:
1- توجد علاقة دالة إحصائيًا بين تأخر النمو اللغوي ومفهوم الذات لدى عينة الدراسة الكلية.
2- توجد علاقة دالة إحصائيًا بين تأخر النمو اللغوي والتوافق النفسي لدى عينة الدراسة الكلية.
3- توجد فروق دالة إحصائيًا بين الأطفال من ذوي الضعف السمعى والأسوياء (ذكور،إناث) في مفهوم الذات.
4-توجد فروق دالة إحصائيًا بين الأطفال من ذوي الضعف السمعى والأسوياء (ذكور،إناث) في التوافق النفسى.
5-توجد علاقة دالة إحصائيًا بين تأخر النمو اللغوي ومفهوم الذات و التوافق النفسي، لدى عينة الدراسة الكلية .
المنهج الدراسة وإجراءاتها:
المنهج:
اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطى المقارن.
العينة:
تتكون عينة الدراسة من مجموعتين؛ إحدهما لمجموعة من الأطفال ضعيفي السمع، الذين تتراوح شدة فقدان السمع لديهم من شديد لعميق (90:70) ديسبيل، وعددهم (40) طفلًا وطفلةً، ويتراوح عمر هؤلاء الأطفال من (8:6) سنوات، أما المجموعة الأخرى، فهي أطفال أسوياء لا يعانون من الضعف السمعي وعددهم (40) طفلًا وطفلًة، ويتراوح عمر هؤلاء الأطفال من(8:6) سنوات ، إضافًة إلى عدد (80) أب و أم مُقسمين إلى (40) أب و أم لأطفال ضعيفي السمع و(40) أب و أم لأطفال أسوياء .


Other data

Title تأخر النمو اللغوي وعلاقته بمفهوم الذات والتوافق النفسي لدي عينة من أطفال الضعف السمعي
Other Titles A Study of the of Delayed language development and relationship with the self concept and psychological adjustment among a sample of Hearing Impairment children A Dissertation Submitted
Authors ياسمين فتحي إبراهيم محمد قاسم
Issue Date 2019

Attached Files

File SizeFormat
CC3416.pdf548.03 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

downloads 1 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.