فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية في تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
نورهـان عاطف أحمـد العقاد;
Abstract
عنوان البحث: فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية فى تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى.
ماجستير – كلية البنات – جامعة عين شمس – قسم المناهج وطرق التدريس (2019).
هدف البحث إلى معرفة فاعلية التصميمات العلمية التعليمية فى تنمية مستوى تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى.
ولتحقيق هذا الهدف؛ تم إعداد وضبط الأدوات التالية:
أ – مواد المعالجة التجريبية:
1- كراسة نشاط التلميذ فى وحدتى " الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية " المقررتين على تلاميذ الصف الأول الإعدادى فى مادة العلوم، والمصاغة وفقا للتصميمات العلمية التعليمية.
2- دليل المعلم لتدريس وحدتي " الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية" المقررتين على تلاميذ الصف الأول الإعدادى فى مادة العلوم، والمصاغة وفقا للتصميمات العلمية التعليمية.
ب- أداتي القياس، وتشمل: "
1- اختبار تحصيل المفاهيم العلمية فى وحدتى" الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية" عند مستويات (التذكر-الفهم - التطبيق) من إعداد الباحثة.
2- مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم عند الأبعاد التالية (العلوم كمادة دراسية – معلم مادة العلوم – وسائل وطرق التدريس- فائدة العلوم وأهميتها) من إعداد الباحثة.
وتكونت مجموعة الدراسة من مجموعتين ؛ الأولى: المجموعة التجريبية والتى درست محتوى وحدتي "الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية" باستخدام التصميمات العلمية التعليمية وكان عددها(30) تلميذة، والثانية: المجموعة الضابطة والتى درست كلتا الوحدتين بالطريقة المعتادة، وكان عددها(30) تلميذة، وتم تطبيق أداتى الدراسة قبليا وبعديا على مجموعتى الدراسة.
ماجستير – كلية البنات – جامعة عين شمس – قسم المناهج وطرق التدريس (2019).
هدف البحث إلى معرفة فاعلية التصميمات العلمية التعليمية فى تنمية مستوى تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى.
ولتحقيق هذا الهدف؛ تم إعداد وضبط الأدوات التالية:
أ – مواد المعالجة التجريبية:
1- كراسة نشاط التلميذ فى وحدتى " الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية " المقررتين على تلاميذ الصف الأول الإعدادى فى مادة العلوم، والمصاغة وفقا للتصميمات العلمية التعليمية.
2- دليل المعلم لتدريس وحدتي " الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية" المقررتين على تلاميذ الصف الأول الإعدادى فى مادة العلوم، والمصاغة وفقا للتصميمات العلمية التعليمية.
ب- أداتي القياس، وتشمل: "
1- اختبار تحصيل المفاهيم العلمية فى وحدتى" الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية" عند مستويات (التذكر-الفهم - التطبيق) من إعداد الباحثة.
2- مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم عند الأبعاد التالية (العلوم كمادة دراسية – معلم مادة العلوم – وسائل وطرق التدريس- فائدة العلوم وأهميتها) من إعداد الباحثة.
وتكونت مجموعة الدراسة من مجموعتين ؛ الأولى: المجموعة التجريبية والتى درست محتوى وحدتي "الطاقة والتنوع والتكيف فى الكائنات الحية" باستخدام التصميمات العلمية التعليمية وكان عددها(30) تلميذة، والثانية: المجموعة الضابطة والتى درست كلتا الوحدتين بالطريقة المعتادة، وكان عددها(30) تلميذة، وتم تطبيق أداتى الدراسة قبليا وبعديا على مجموعتى الدراسة.
Other data
| Title | فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية في تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | Other Titles | The Effectiveness of Using Instructional Scientific Designs In Achievement Scientific Concepts and Attitude Towards Science for The First Grade Preparatory Pupils | Authors | نورهـان عاطف أحمـد العقاد | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| CC2513.pdf | 539.05 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.