التعليم من بُعد لذوي الاحتياجات الخاصة استراتيجية مقترحة على ضوء التجارب العالمية

Abstract

أثبتت الدراسات والبحوث أن نسبة ذوي الاحتياجات الخاصة المسجلين في المدارس لا تتعدى نسبة 2% من إجمالي عدد المعوقين في مصر في سن التمدرس. وبما أن مصر تهتم بتوفير التعليم لكافة فئات المجتمع؛ تسعى الدولة جاهدة لتوفير حق التعليم للجميع وهو من بين أهداف سياستها التعليمية. وبما أن مصر تمتلك من المقومات ما يؤهلها لتبني نظام التعليم من بُعد حيث أن لمصر خبرتها في مجال التعليم الجامعي المفتوح ومؤتمرات الفيديو Video Conference وغيرها من الإمكانات المدعمة لتبني نظام التعليم من بُعد، من هنا يمكن أن تتبنى مصر هذا النظام لتوصيل الخدمة التعليمية لأولئك الذين لا يستطيعون الوصول إلى المدرسة، وحيث أن هناك العديد من التجارب العالمية في هذا المجال فقد تحددت مشكلة الدراسة في