استراتيجية قائمة علي التعلم المعكوس لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية
رحاب علي خميس عفيفي;
Abstract
هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استراتيجية قائمة على التعلم المعكوس لتنمية مهارات الكتابة باللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد شملت عينة الدراسة على (80) تلميذًا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الرؤية الرسمية لغات بإدارة 6 أكتوبر، إحداهما تجريبية (40) تلميذًا، تم التدريس لها باستخدام الإستراتيجية القائمة على التعلم المعكوس، والأخرى ضابطة (40) تلميذًا، تم التدريس لها بطريقة التدريس المعتادة، وتم إعداد الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المعكوس، و بناء أدوات البحث والتي تمثلت في قائمة مهارات الكتابة باللغة الانجليزية، واختبار مهارات الكتابة باللغة الانجليزية، وبعد التأكد من صدق أدوات البحث، وثباتها، تم تطبيقها على عينة البحث، وقد كشفت نتائج البحث عن تفوق التلاميذ الذين درسوا باستخدام الإستراتيجية القائمة على التعلم المعكوس على التلاميذ الذين درسوا بالأساليب المعتادة في اختبار مهارات الكتابة باللغة الانجليزية، ووجود ارتباط موجب دال عند مستوى (0.01) بين التعلم المعكوس واختبار مهارات الكتابة باللغة الانجليزية.
Other data
| Title | استراتيجية قائمة علي التعلم المعكوس لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية | Other Titles | A Strategy based on Flipped Learning in Developing English Writing Skills among Primary Stage Students | Authors | رحاب علي خميس عفيفي | Issue Date | 2019 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.