دور كلية التربية بجامعة الكويت في تعزيز الأمن الفكري للمجتمع الكويتي ( دراسة مستقبلية )
مريم الشمري;
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي دور كلية التربية بجامعة الكويت في تعزيز الأمن الفكري في المجتمع الكويتي ، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة عدداً من المناهج البحثية ، حيث اعتمدت على منهج البحث التاريخي للتعرف على تطور مفهوم الأمن الفكري في الثقافة الاسلامية والفلسفات المعاصرة .
كما اعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي حيث استعانت الباحثة بالمقابلة مع اساتذة كلية التربية بجامعة الكويت للكشف عن درجة ممارسة كلية التربية لدورها في تعزيز الأمن الفكري ، كذلك قامت الباحثة بإعداد استبانة أشتملت علي (٦١) فقرة موزعة علي محورين أساسين هما : احتياجات الطلاب المعرفية والمهارية والاجتماعية والقيمية لتعزيز الامن الفكري للطالب المعلم بكلية التربية بجامعة الكويت ، و كيفية تعزيز الامن الفكري للطالب المعلم من خلال المنهج والأنشطة وعضو هيئة التدريس .
واشتملت عينة الدراسة علي ٢٠٩ طالباً وطالبة من أصل مجتمع الدراسة والبالغ عددهم ٢٠٩١ طالباً وطالبة للعام الدراسي ٢٠١٧ -٢٠١٨ ، وقد اوضحت الدراسة الميدانية :
• حاجة الميدان التربوي والثقافي الي معرفة مفهوم الامن الفكري وتفعيله في المجتمع الكويتي.
• خلو المناهج من الاشارة أو التأكيد على ضرورة تعزيز الأمن الفكري وأيضاً حاجة الطلاب لتعزيز الأمن الفكري لمواجهة الافكار المتطرفة والمنحرفة، لذا فقد طالبت الدراسة بتضمين الأمن الفكري ضمن برامج إعداد المعلم، وبيان سبل تفعيل دور كلية التربية بجامعة الكويت في تعزيز الأمن الفكري بالمجتمع الكويتي.
سيظل موضوع "الأمن الفكري" مرتكزًا على السياسات التربوية والأمنية في تحقيق الامن النفسي والمجتمعي، حيث يجسد الأمن الفكري مشروعاً مستقبليا يساهم في الحفاظ على عقول شبابنا وينعكس أثره على مجتمعنا العربي الإسلامي، فإذا لم يتم تبني رؤية مستقبلية فاعلة لهذا المشروع لسبب أو لآخر فإن تداعياتها ستكون كبيرة وسلبياتها ستكون أكبر، لذا حاولت هذه الدراسة تقديم تصور مقترح لدور كلية التربية في تعزيز الأمن الفكري في المجتمع الكويتي، حيث شهدت الكويت اعمال عنف وقتل للأجانب و حدوث موجه جديدة من الارهاب والتطرف ، حيث تعد عمليات الإرهاب في الكويت
كما اعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي حيث استعانت الباحثة بالمقابلة مع اساتذة كلية التربية بجامعة الكويت للكشف عن درجة ممارسة كلية التربية لدورها في تعزيز الأمن الفكري ، كذلك قامت الباحثة بإعداد استبانة أشتملت علي (٦١) فقرة موزعة علي محورين أساسين هما : احتياجات الطلاب المعرفية والمهارية والاجتماعية والقيمية لتعزيز الامن الفكري للطالب المعلم بكلية التربية بجامعة الكويت ، و كيفية تعزيز الامن الفكري للطالب المعلم من خلال المنهج والأنشطة وعضو هيئة التدريس .
واشتملت عينة الدراسة علي ٢٠٩ طالباً وطالبة من أصل مجتمع الدراسة والبالغ عددهم ٢٠٩١ طالباً وطالبة للعام الدراسي ٢٠١٧ -٢٠١٨ ، وقد اوضحت الدراسة الميدانية :
• حاجة الميدان التربوي والثقافي الي معرفة مفهوم الامن الفكري وتفعيله في المجتمع الكويتي.
• خلو المناهج من الاشارة أو التأكيد على ضرورة تعزيز الأمن الفكري وأيضاً حاجة الطلاب لتعزيز الأمن الفكري لمواجهة الافكار المتطرفة والمنحرفة، لذا فقد طالبت الدراسة بتضمين الأمن الفكري ضمن برامج إعداد المعلم، وبيان سبل تفعيل دور كلية التربية بجامعة الكويت في تعزيز الأمن الفكري بالمجتمع الكويتي.
سيظل موضوع "الأمن الفكري" مرتكزًا على السياسات التربوية والأمنية في تحقيق الامن النفسي والمجتمعي، حيث يجسد الأمن الفكري مشروعاً مستقبليا يساهم في الحفاظ على عقول شبابنا وينعكس أثره على مجتمعنا العربي الإسلامي، فإذا لم يتم تبني رؤية مستقبلية فاعلة لهذا المشروع لسبب أو لآخر فإن تداعياتها ستكون كبيرة وسلبياتها ستكون أكبر، لذا حاولت هذه الدراسة تقديم تصور مقترح لدور كلية التربية في تعزيز الأمن الفكري في المجتمع الكويتي، حيث شهدت الكويت اعمال عنف وقتل للأجانب و حدوث موجه جديدة من الارهاب والتطرف ، حيث تعد عمليات الإرهاب في الكويت
Other data
| Title | دور كلية التربية بجامعة الكويت في تعزيز الأمن الفكري للمجتمع الكويتي ( دراسة مستقبلية ) | Other Titles | The Role of Education College in Kuwait University in Enforcing the Intellectual Safety of The Kuwaiti Society (A Future Study) | Authors | مريم الشمري | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| cc1581.pdf | 1.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.