فاعلية التطبيقات التعليمية الإلكترونية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية
نوريهان محسن حامد محمد;
Abstract
عنوان الدراسة: فاعلية التطبيقات التعليمية الإلكترونية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية
اسم الباحثة: نوريهان محسن حامد محمد.
جهة البحث: قسم الإعلام وثقافة الأطفال، كلية الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس.
أولاً: مشكلة الدراسة:
تكمن المشكلة في التساؤل الرئيسي التالي: ما فاعلية التطبيقات التعليمية الإلكترونية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية؟
ثانياً: أهداف الدراسة:
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التطبيقات التعليمية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية، ورصد سمات الشكل والمضمون لعينة من تلك التطبيقات.
ثالثاً: نوع الدراسة ومنهجها:
تنتمي تلك الدراسة إلى الدراسات الشبه تجريبية، وهي تعتمد على قياس أثر التطبيقات التعليمية الإلكترونية على أطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للوصول إلى النتائج. بينما اعتمدت على المنهج التجريبي.
رابعاً: مجتمع وعينة الدراسة:
يتمثل مجتمع الدراسة التحليلية في التطبيقات التعليمية الإلكترونية التي يتم الوصول إليها عبر شبكة الانترنت في متجري (أبل Apple) و(اندرويد Android). بينما تمثلت عينة الدراسة التحليلية تتمثل في ستة تطبيقات تعليمية إلكترونية مقدمة للأطفال في المرحلة العمرية من (4 إلى 6 سنوات)،
بينما تمثلت عينة الدراسة التجريبية في عينة من مستخدمي التطبيقات التعليمية الإلكترونية محل الدراسة، قوامها (30) مفردة من الذكور والإناث، في المرحلة العمرية من سن 4 إلى 6 سنوات، وتم تطبيق قياس قبلي وقياس بعدي للعينة.
اسم الباحثة: نوريهان محسن حامد محمد.
جهة البحث: قسم الإعلام وثقافة الأطفال، كلية الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس.
أولاً: مشكلة الدراسة:
تكمن المشكلة في التساؤل الرئيسي التالي: ما فاعلية التطبيقات التعليمية الإلكترونية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية؟
ثانياً: أهداف الدراسة:
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التطبيقات التعليمية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية، ورصد سمات الشكل والمضمون لعينة من تلك التطبيقات.
ثالثاً: نوع الدراسة ومنهجها:
تنتمي تلك الدراسة إلى الدراسات الشبه تجريبية، وهي تعتمد على قياس أثر التطبيقات التعليمية الإلكترونية على أطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للوصول إلى النتائج. بينما اعتمدت على المنهج التجريبي.
رابعاً: مجتمع وعينة الدراسة:
يتمثل مجتمع الدراسة التحليلية في التطبيقات التعليمية الإلكترونية التي يتم الوصول إليها عبر شبكة الانترنت في متجري (أبل Apple) و(اندرويد Android). بينما تمثلت عينة الدراسة التحليلية تتمثل في ستة تطبيقات تعليمية إلكترونية مقدمة للأطفال في المرحلة العمرية من (4 إلى 6 سنوات)،
بينما تمثلت عينة الدراسة التجريبية في عينة من مستخدمي التطبيقات التعليمية الإلكترونية محل الدراسة، قوامها (30) مفردة من الذكور والإناث، في المرحلة العمرية من سن 4 إلى 6 سنوات، وتم تطبيق قياس قبلي وقياس بعدي للعينة.
Other data
| Title | فاعلية التطبيقات التعليمية الإلكترونية عبر الإنترنت في إكساب أطفال ما قبل المدرسة للمهارات المعرفية | Other Titles | The effectiveness of the electronic educational applications via the internet in the acquisition of pre school children cognitive skills | Authors | نوريهان محسن حامد محمد | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Binder1.pdf | 1.05 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.