اثر استخدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
خالد عمر عبد العزيز;
Abstract
يتسم العصر الحالى بالتقدم العلمى والتكنولوجى السريع وثورة المعلومات والاتصالات والتطور الهائل فى كافة العلوم ومجالات الحياه مما ادى الى زيادة المعرفة العلمية زيادة كبيرة وهذا يتطلب ان يكون للمدرسة دور هام فى مقابلة هذا التطور المعرفى الهائل واعداد الافراد القادرين على مسايرة هذه التطورات المختلفة وعلى التفكير العلمى السليم لحل المشكلات التى تواجههم فى الحياه لذلك فقداجمع خبراء التربية على ان اكتساب المفاهيم والمبادئ الصحيحة هى التى تشكل المعرفة
Other data
| Title | اثر استخدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى | Other Titles | The effect of using a constructivist learning model in teaching science on the acquistion of scientife concepts and science processes first year prep 0 school pupils | Authors | خالد عمر عبد العزيز | Issue Date | 2007 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B14687.pdf | 940.09 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.