ديناميات البناء النفسى لدى عينة من الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية "دراسة إكلينيكية"

Abstract

تعتبر الاضطرابات السلوكية من أكثر المشكلات التى تواجه الأطفال والمراهقين، وتؤرق الآباء والتربويين، والاضطرابات السلوكية مشكلة عامة تنتشر فى كل المجتمعات وفى كل البيئات، وتنتشر بين الذكور والإناث. والاضطراب السلوكى مشكلة ذات أبعاد متعددة؛ أولها التأثير السلبى المباشر على الطفل نفسه، وثانيها: أن المشكلة التى يعانى منها الطفل تؤثر على الآخرين المحيطين به مثل: الآباء والمعلمين والإخوة والزملاء والأقران، وثالثها: إذا ما تطور الاضطراب السلوكى أصبح مشكلة تهدد المجتمع من خلال أنماط السلوك الشاذ الذى يصدر عن الأفراد مثل: السلوك العنيف والجنوح والسلوك المضاد للمجتمع، ورابعها: أن الاضطراب السلوكى إن لم يتم علاجه مبكرًا ربما ينمو أو يتحد مع اضطراب آخر ليشكل عددًا آخر من الاضطرابات الأخرى يصعب علاجها. مشكلة الدراسة: تتبلور مشكلة الدراسة فى محاولة للإجابة عن التساؤل التالى: - ما ديناميات البناء النفسى للأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ وينبثق عن هذا التساؤل، التساؤلات الفرعية التالية: 1- ما هي طبيعة الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ 2- ما هى طبيعة البناء النفسي لدى الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ 3- ما هي الحاجات الأساسية لدى الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ 4- ما هي العلاقات المبكرة بالموضوعات لدى الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ 5- ما هي طبيعة الصراع السيكودينامى لدى الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ 6- ما هي طبيعة صورة الذات للأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ 7- ما هي أهم الميكانزمات الدفاعية المستخدمة؟ 8- ما هي طبيعة العلاقات الوالدية فى أسر الأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية؟ هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الآتى: 1- التعرف على ديناميات البناء النفسى للأطفال ذوى الاضطرابات السلوكية، وذلك من خلال دراسة إكلينيكية تهتم بالنفاذ إلى ما وراء الوصف، حيث التفسير والتحليل العميق لديناميات الشخصية. 2- الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية فى إعداد برامج إرشادية وعلاجية وتصميمها للأطفال المُشكلين والمضطربين سلوكيًّا.