فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في اكتساب المفاهيم العلمية والقيم الأخلاقية لأطفال مرحلة الروضة
أماني السيد عباس يوسف الخزرجي;
Abstract
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي، وإكساب المفاهيم العلمية والقيم الأخلاقية لأطفال مرحلة الروضة، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتصميم البرنامج القائم على استراتيجية سكامبر، وأدلته المتضمنة كتيب الطفل ودليل المعلم ودليل ولي الأمر، كما قامت بإعداد أدوات البحث وهي: مقياس مهارات التفكير الإبداعي المصور للأطفال، ومقياس المفاهيم العلمية المصور للأطفال، ومقياس القيم الأخلاقية المصور للأطفال، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة من الأطفال بمرحلة الروضة وعددهم (40) طفلا وطفلة في روضة عمار ابن ياسر التابعة للأزهر الشريف خلال الفصل الدراسي الأول لعام 2019/2020، حيث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي عند إعداد البرنامج وأدوات التقويم، واستخدمت الأسلوب الإحصائي التحليلي في معالجة البيانات وتحليلها وتفسيرها. والمنهج التجريبي ذي المجموعتين خلال التطبيق القبلي والبعدي للأدوات للتأكد من فاعلية البرنامج. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية سكامبر SCAMPER في تنمية مهارات التفكير الإبداعي واكتساب المفاهيم العلمية والقيم الأخلاقية لدى مجموعة البحث، وفي ضوء النتائج خلص البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات تتمثل في تدعيم برامج مرحلة الروضة بتضمينها استراتيجيات ومناهج تدعم تنمية مهارات التفكير الإبداعي، واكتساب كل من المفاهيم العلمية والقيم الأخلاقية بما يناسب متطلبات عصر المعرفة، والتصدي للقضايا التربوية.
Other data
| Title | فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في اكتساب المفاهيم العلمية والقيم الأخلاقية لأطفال مرحلة الروضة | Other Titles | The effectiveness of a proposed program based on the SCAMPER strategy for developing creative thinking skills in acquiring scientific concepts and moral value for Kindergarten children | Authors | أماني السيد عباس يوسف الخزرجي | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB1164.pdf | 826.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.