فاعلية وحدة مقترحة قائمة على الإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة في تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
عبدالله حربي خلف خليفة;
Abstract
هدف الدراسة: الكشف عن فاعلية تدريس وحدة مقترحة قائمة على الإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة في تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
لتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث:-
1. مواد المعالجة التجريبية (كتاب المعلم وأوراق نشاط التلميذ).
2. أدوات القياس (اختبار تحصيلي – اختبار تصرف في المواقف – مقياس اتجاه).
منهج الدراسة: اتبع الباحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة.
مجموعة الدراسة: بلغت مجموعة الدراسة (40) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية بنين، التابعة لإدارة سوهاج التعليمية.
نتائج الدراسة:
1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة قبل التدريس وبعده في الاختبار التحصيلي ومستوياته لصالح التطبيق البعدي.
2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة قبل التدريس وبعده في اختبار التصرف في المواقف الحياتية المرتبطة بالوعي الوقائي وأبعاده لصالح التطبيق البعدي.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة قبل التدريس وبعده في مقياس الاتجاه نحو القضايا المرتبطة بالإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة ذات العلاقة بالوعي الوقائي وأبعاده لصالح التطبيق البعدي.
توصيات الدراسة:
1. ضرورة تضمين الموضوعات المرتبطة بالإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة في مناهج العلوم للمراحل التعليمية المختلفة.
2. تضمين أبعاد الوعي الوقائي في مناهج العلوم للمراحل التعليمية المختلفة.
الكلمات المفتاحية : (الإنجازات العلمية – الإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة – الوعي الوقائي).
لتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث:-
1. مواد المعالجة التجريبية (كتاب المعلم وأوراق نشاط التلميذ).
2. أدوات القياس (اختبار تحصيلي – اختبار تصرف في المواقف – مقياس اتجاه).
منهج الدراسة: اتبع الباحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة.
مجموعة الدراسة: بلغت مجموعة الدراسة (40) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية بنين، التابعة لإدارة سوهاج التعليمية.
نتائج الدراسة:
1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة قبل التدريس وبعده في الاختبار التحصيلي ومستوياته لصالح التطبيق البعدي.
2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة قبل التدريس وبعده في اختبار التصرف في المواقف الحياتية المرتبطة بالوعي الوقائي وأبعاده لصالح التطبيق البعدي.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة قبل التدريس وبعده في مقياس الاتجاه نحو القضايا المرتبطة بالإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة ذات العلاقة بالوعي الوقائي وأبعاده لصالح التطبيق البعدي.
توصيات الدراسة:
1. ضرورة تضمين الموضوعات المرتبطة بالإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة في مناهج العلوم للمراحل التعليمية المختلفة.
2. تضمين أبعاد الوعي الوقائي في مناهج العلوم للمراحل التعليمية المختلفة.
الكلمات المفتاحية : (الإنجازات العلمية – الإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة – الوعي الوقائي).
Other data
| Title | فاعلية وحدة مقترحة قائمة على الإنجازات العلمية التكنولوجية المعاصرة في تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | The Effectiveness of a Proposed Unit Based on Modern Scientific Technological Achievements in the Development of Preventive Awareness among Preparatory Stage Pupils | Authors | عبدالله حربي خلف خليفة | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB1220.pdf | 1.57 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.