استخدام المحادثة الذكية في بيئة تعلم نقال وأثرها على إنجاز الأنشطة التعليمية والضجر الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات
سـارة سـامي عبـاس محمد الخـولي;
Abstract
لقد انتشرت تقنيات الذكاء الاصطناعي في الآونة الأخيرة بشكل متزايد، فأصبحت تغزو مختلف البيئات سواء التعليمية أو الاجتماعية أو الاقتصادية وغيرها، كما أن استخدام تقنياته وأدواته الرقمية أصبح يتزايد بشكل كبير في شبكات التواصل الاجتماعي في الوقت الراهن، ومن بين تلك التقنيات التي ظهرت اعتمادًا على أكواد مبرمجة جيدًا وربما ذكية هي روبوتات المحادثات التفاعلية أو المحادثات الذكية Chatbot، والتي ظهرت في الكثير من المنصات المختلفة كسكايب وفيسبوك، كمساعدات رقمية للمُستخدمين، والتي تعتمد على محاكاة أو أتمتة تلقائية للمحادثات نصيًا، فتعد المحادثات الذكية أحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي المدعمة للأداء، ويعد توظيفها في تطوير بيئات التعلم النقالة من مستحدثات تكنولوجيا التعليم، فهي توفر الدعم المعزّز للأداء يقوم على الإحتفاظ بأساسيات التدريب في التعلم وإرساله للمتعلم عند الحاجة إليه، مما يجعل التعليم والتدريب أكثر ملاءمة وفعالية للمتعلمين.
Other data
| Title | استخدام المحادثة الذكية في بيئة تعلم نقال وأثرها على إنجاز الأنشطة التعليمية والضجر الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات | Other Titles | Using Chatbot in A- Mobile Learning Environment and its Effect on Educational Activities Achievement and Academic Boredom of Female Students Teachers | Authors | سـارة سـامي عبـاس محمد الخـولي | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB1280.pdf | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.