فاعلية برنامج للتدخل الإرشادى القائم على علم النفس الإيجابى لتحسين الرفاهة وفقًا لمنظور سليجمان لدى عينة من طلبة كلية التربية
شيمــاء صالـح إبـراهيــم محمـــد;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث مدى فاعلية برنامج للتدخل الإرشادى القائم على علم النفس الإيجابى لتحسين الرفاهة وفقًا لمنظور سليجمان لدى عينة من طلبة كلية التربية. من أجل ذلك تطلبت الدراسة إعداد مجموعة من الأدوات وهى: مقياس PERMA للرفاهة، بالإضافة لإعداد البرنامج الإرشادى القائم على علم النفس الإيجابى، والذى تم تطبيقة على عينة قوامها عشرة طلاب وطالبات من كلية التربية يمثلون أفراد المجموعة التجريبية، وتراوحت أعمارهم ما بين (18-20) عاماً، كما تم الإستعانة بمقياس تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافى للأسرة المصرية، إعداد/ إيمن سالم عبداللة حسن(2018). ومن أجل الوصول إلى النتائج التى يمكن من خلالها التحقق من صحة فروض الدراسة تم استخدام عدداً من الأساليب الإحصائية وهى: التحليل العاملي من النوع التوكيدى، وصدق المقارنة الطرفية للتحقق من صدق المقياس، معاملات ثبات ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية للتحقق من ثبات المقياس، الاتساق الداخلي للتحقق من جودة الخصائص السيكومترية للمقياس، اختبار مان ويتني، اختبار ويلكوكسون، للكشف عن الفروق بين المجموعات المرتبطة. وتوصلت نتائج التحليلات الإحصائية إلى وجود فروق دالة إحصائيا،ً بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب أفراد المجموعة الضابطة، فى الأبعاد والدرجة الكلية على مقياس الرفاهة، بعد تطبيق البرنامج الإرشادى (على المجموعة التجريبية) لصالح المجموعة التجريبية. كما وجدت كذلك "فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج، ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة نفسها بعد تطبيق البرنامج فى الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس الرفاهة لصالح التطبيق البعدى، فضلاً عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية فى القياس البعدى ومتوسطات رتب درجات أفراد نفس المجموعة فى القياس التتبعى، فى الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس الرفاهة. وبذلك تم التحقق من صحة جميع فروض الدراسة. مما يؤكد بقاء أثر وفاعلية البرنامج لتحسين الرفاهة وفقاً لمنظور سليجمان.
Other data
| Title | فاعلية برنامج للتدخل الإرشادى القائم على علم النفس الإيجابى لتحسين الرفاهة وفقًا لمنظور سليجمان لدى عينة من طلبة كلية التربية | Other Titles | Effectiveness of the counseling Intervention Program based on Positive Psychology to Increase Well-Being, according to Seligman perspective, which applied on College of Education Students sample | Authors | شيمــاء صالـح إبـراهيــم محمـــد | Issue Date | 2020 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.