استخدام الأطفال لبرنامج قصصى لتطبيقات قصص الأطفال بالهواتف الذكية وعلاقته بالنسق القيمى لديهم .

Abstract

تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة من المراحل العمرية المتميزة فى حياة الإنسان؛ فيها يبدأ الطفل أولى خطواته فى الحياة الاجتماعية، يكتسب المهارات المختلفة، ويكتشف ما يدور حوله داخل محيط بيئته، وفيها أيضا يتعلم الطفل التمييز بين الصواب والخطأ؛ حيث يبدأ النمو الخلقى فى التكوين ليتحكم فيما بعد فى سلوك الفرد. ونظرا لأن منظومة القيم داخل مجتمع ما هى الموجهة لسلوكيات أفراده؛ فإن المجتمعات تعمل جاهدة للحفاظ على إطار من القيم والمبادىء الأخلاقية التى نشأت عليها فيما يعرف بالنسق القيمى للمجتمع. ولعل أخطر ما يتعرض له المجتمع؛ هو أن تختل منظومة القيم بداخله؛ فيختلط الصواب بالخطأ، ويفقد المجتمع واحدة من الركائز الأساسية التى تقوم عليها وحدته. وبما أن الطفل فى طفولته المبكرة لديه القدرة على اكتساب قيم المجتمع؛ فيجب علينا الاهتمام بإكسابه بعض القيم البسيطة التى يستطيع تطبيقها فى حياته، على أن يكون ذلك من خلال طرق محببة للطفل؛ لجذب انتباهه، و ترسيخ القيم فى ذهنه. واستنادا لما توصلت إليه العديد من الدراسات العلمية؛ فإن القصة من أقرب الوسائل للطفل، وأكثرها تأثيرا فى وجدانه. وقد تطور شكل القصة من القصة الورقية، ثم القصة التفاعلية، ثم وصل الأمر إلى إنشاء تطبيقات خاصة بقصص الأطفال؛ يمكن مشاهدتها فى أى مكان وزمان، وبعضها لا يحتاج إلى معرفة سابقة بالقراءة . وتتميز بدمج الوسائط المتعددة مثل؛ الموسيقى، والفيديو، الرسوم وغيرها من المميزات التى أتاحتها أجهزة الهواتف الذكية وما زالت فى تطور مستمر؛ جعلها واحدة من الوسائل الأكثر انتشارا وتأثيرا خاصة على الأطفال؛ الذين يقضون وقتا كبيرا فى متابعتها، مما يستدعى ضرورة إلقاء الضوء على هذه الوسيلة، وتأثيرها على الأفراد، وكيفية استخدامها بشكل يحقق أهداف المجتمع. وفيما يلى عرضا موجزا لفصول الدراسة الحالية؛ حيث تناول الفصل الأول الإطار المنهجى للدراسة، ثم تناول الفصل الثانى الإطار المعرفى، فى حين تناول الفصل الثالث والأخير؛ أهم النتائج والتوصيات.