فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الإنفعالي وأثره على صنع القرار الأكاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية

غادة محمد السعيد ابراهيم;

Abstract


يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الذكاء الانفعالي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية، فقد تكونت عينة البحث الأساسية من (102) من طلاب المرحلة الثانوية، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية مكونة من (49) طالباً وطالبة من طلاب مدرسة نزلة الأشطر الثانوية المشتركة، ومجموعة ضابطة مكونة من (53) طالباً وطالبة من طلاب مدرستي رفاعة الطهطاوي الثانوية بنين، والشهيد محمد فاروق وهدان بنات، وقد تم تطبيق مقياسي الذكاء الانفعالي وصنع القرار الأكاديمي على طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم تم تطبيق البرنامج على طلاب المجموعة التجريبية فقط، وبعد الانتهاء من البرنامج تم تطبيق مقياسي الذكاء الانفعالي وصنع القرار الأكاديمي على طلاب المجموعتين، ثم بعد شهر من انتهاء البرنامج تم تطبيق مقياسي الذكاء الانفعالي وصنع القرار الأكاديمي على طلاب المجموعة التجريبية فقط.
وقد كشفت نتائج البحث عن:
1- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد كل من المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياسي مهارات الذكاء الإنفعالي وصنع القرار الأكاديمي لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في كل من القياسين البعدي والتتبعي في مقياسي الذكاء الإنفعالي وصنع القرار الأكاديمي.


Other data

Title فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الإنفعالي وأثره على صنع القرار الأكاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية
Other Titles The efficancy of a training program for developing the emotional intelligence skills and its effect on the academic decision- making for both male and female secondary students
Authors غادة محمد السعيد ابراهيم
Issue Date 2020

Attached Files

File SizeFormat
BB756.pdf2.2 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 3 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.